Historia Del Lenguaje De Karel

Actividad de Adquisición del Conocimiento.

Historia del Lenguaje de programación Robot Karel.

El Robot Karel es utilizado desde 1981 en la Universidad de Stanford y en la Universidad de Berkley en California, así como en diversas universidades e instituciones educativas de Estados Unidos y de otros países de Europa, de Asia y de América. Desde el 2004, en México es el segundo lenguaje oficial en la Olimpiada de Informática de los 32 estados de la república, así como en la Olimpiada Nacional de Informática de cada año. Desde el 2009 se enseña en la materia de las TIC’2 en las preparatorias de nuestra universidad.

El software permite editar el mundo del Robot, editar el programa en lenguaje del Robot Karel y además contiene un simulador mediante el cual el Robot interpreta y procesa el programa que edita el estudiante para que el Robot lleve a cabo una determinada tarea. La idea principal consiste en programar a un robot en un mundo intuitivo a través de órdenes imperativas. En esta herramienta vamos a iincluir un módulo evaluador automático para revisar las soluciones a los ejercicios, y que los estudiantes podrán usar por Internet.

En Karel el Robot originario de Karel J Robot, la idea más importante ha sido el uso de la abstracción de procedimientos, por lo tanto, Karel el Robot inicia con los procedimientos, así los estudiantes ven los procedimientos antes que cualquier otra cosa en el lenguaje Karel. La lengua humana está incluída en los procedimientos (sin parámetros) por esto los estudiantes pueden escribir sus procedimientos para resolver problemas.

Resumen. En Karel el Robot originario de Karel J Robot, la idea más importante ha sido el uso de la abstracción de procedimientos, por lo tanto, Karel el Robot inicia con los procedimientos, así los estudiantes ven los procedimientos antes que cualquier otra cosa en el lenguaje Karel. La lengua humana está incluída en los procedimientos (sin parámetros) por esto los estudiantes pueden escribir sus procedimientos para resolver problemas.

Otro punto clave en la metodología pedagógica de Karel es el uso constante de las metáforas. El concepto de un robot es bien conocido por los estudiantes, lo que facilita homologar un procedimiento de Karel con una visión sobre la porgramación orientada a objetos, puesto que los robots tienden a comportarse coherentemente con lo que se les ordena, lo que facilita a los estudiantes la comprensión de lo que ocurre en un programa Karel.

Esta es una visión mucho más simple para los noviciados que la analogía con la arquitectura de von Neumann y su uso en la oficina de correos de los EE.UU. (la oficina de correos de los Estados Unidos de Norteamérica, compró el ordenador UNIVAC I, que fue construido basado en dicha arquitectura) para la comprensión de la memoria de almacenamiento y sus variables, lo que es fundamental para la enseñanza (en cuanto al paradigma de procedimientos se refiere).

Karel++ y Karel J Robot Captura de pantalla de Karel, software utilizado en la OMIEn Karel++ y en Karel J Robot, comprender el polimorfismo dinámico es el concepto principal en su enseñanza, sin embargo esto dependende en gran medida de la creación de subclases. Por lo tanto, las clases y las subclases es el primer tema que se enseña con Karel++ y Karel J, para lograr así que los estudiantes escriban sus clases y subclases. Con esto se hace hincapié en la dificultad de programar sin encapsulación basadas en la clase, para luego pasar al polimorfismo propiamente dicho, con esto se logra que la programación orientada a objetos sea más fácil de entender y más natural. Esto se logra a través del énfasis de

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