INGENIERIA EN SISTEMAS

1. ¿Cuáles son los principales propósitos de la evaluación de puestos? ¿De qué manera pueden ser contradictorios estos propósitos?

a) Los favoritismos

b) La presión sindical para proteger a ciertos trabajadores.

c) La falta de un conocimiento exacto de la importancia de los puestos.

d) La fijación por calculo de lo que debe pagarse en un puesto nuevo.

e) La escasez de un tipo determinado de trabajadores

f) La fuma imperceptible de obligaciones de un puesto.

g) La acumulación de cargas por una supervisión exigente.

2. Describe las relaciones entre evaluación de puestos y selección, capacitación y desarrollo.

• La valuación de puestos: permite afrontar, sobre bases objetivas, la línea de sueldos, las circunstancias que pueden sobrevenir, y resolver los problemas, con un criterio técnico pre-establecido.

• Selección: los gerentes de los diversos departamentos desean llenar las vacantes de manera rápida, con las personas mas calificadas para ejercer la función.

• Capacitación: es una estrategia empresarial importante que debe acompañar a los demás esfuerzos de cambio que las organizaciones llevan adelante.

3. ¿Cómo se pueden ajustar las evaluaciones de puestos para que incluyan los principios subyacentes de la administración de la calidad total (TQM)?

Con los estándares de desempeño definidos con el cuidado que sean confiables, estratégicamente relevantes y libres de deficiencia o contaminación de criterios son fundamentos esenciales para la evaluación. Las evaluaciones no se deben manejar con el mismo cuidado en cuanto a su validez que las pruebas de selección.

4. Describe las características del sistema de evaluación ideal.

• Confiable: Que aplica el mismo juicio para todos

• Integral: Involucra las dimensiones intelectual, social, efectiva, motriz y axiológica.

• Participativa: Incluye auto evaluación, coevaluacion y heteroevaluacion

• Transparente: congruente con los aprendizajes requeridos por la competencia.

• Valida: las evidencias deben corresponder a la guía de evaluación.

5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las evaluaciones de rasgos, las de comportamiento y las de resultados.

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