Influencia De La Multimedia Como Parte Del Trabajo Docente

INFLUENCIA DE LA MULTIMEDIA COMO PARTE DEL TRABAJO DOCENTE

¿En qué medida influyen los recursos tecnológicos y más aún el uso de la multimedia en la labor docente? Quizá es una de las interrogantes más frecuentes que hoy en día nos formulamos, ya que en nuestros tiempos vivimos en plena época de expansión y dominio de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) y más aún en el ámbito educativo en el cual debemos estar actualizados con estos apoyos principalmente los recursos multimedia que sin duda alguna nos brindan sus bondades en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Referirme a la tecnología multimedia es abarcar por lo tanto temas mucho más amplios que lo que supone un curso de Informática, como: medios de comunicación, imágenes, medios audiovisuales, sistemas de comunicación, libros electrónicos, e-mails, internet, sitios web, DVD, CDs, telecomunicación; en fin una variedad de recursos que el docente ha incluido ya en su proceso de guiar al estudiante por el aprendizaje significativo y valorativo que debe recibir por parte de los mediadores de clase como somos los docentes.

Los niños y los jóvenes crecen rodeados de CDs, televisión, DVD, Web, Mails, Móviles, Videos, y demás aparatos tecnológicos tradicionales o actuales y desde sus hogares vienen influenciados por la multimedia y es allí donde el docente debería aprovechar el interés y curiosidad del estudiante para proponerse como objetivo que el alumno adquiera conocimientos y destrezas necesarias para comunicarse en el mundo actual, con su entorno social, pero al mismo tiempo preocuparse los docentes guías de que en la formación de los educandos desarrollen el espíritu crítico y la autonomía personal, potenciando en ellos su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias entre profesores y estudiantes, para conformar un aprendizaje agregado; en el cual los chicos de forma proactiva, autónoma y guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la extraordinaria potencia de Internet como fuente de información, recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.

Por lo tanto, es importante que el alumno no solo se familiarice con el manejo de los sistemas de información y comunicación actuales sino que además aprenda a interactuar y a utilizar estos recursos de forma didáctica y de forma interactiva. Como docentes no debemos descuidar la lectura, la investigación, los refuerzos a los instrumentos educativos que promuevan el debate, los ejercicios de aplicación y todo aquello que implique a los alumnos en labores de enseñanza ya que éstos en conjunto con la utilización de recursos multimedias (diapositivas, videos, textos, sonidos, imágenes, etc.) complementan un aprendizaje de calidad.

Concluyo este aporte haciendo una recomendación a todos los que estamos en la labor docente, que el recurso de la multimedia no nos sirva para sustituir la enseñanza, sino más bien complementar la carencia de métodos y técnicas de la enseñanza tradicional y ser el punto integral en el proceso del aprendizaje, a través de los recursos dentro y fuera del aula de clase, para ser facilitadores de una enseñanza de calidad, siendo formadores de estudiantes con valores, pensamiento crítico y desarrolladores de innovaciones en el campo educativo. Si aún no lo hemos hecho, es hora de prepararnos en este maravilloso campo de la tecnología y en una de las áreas más llamativas y útiles como es la multimedia como recurso didáctico.

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