Introduccion A L Ingeneria Agroforestal

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AGROFORESTAL.

Desarrollo de Actividades.

Presentado por:

francisco

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD.

CEAD PITALITO.

Noviembre de 2007.

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AGROFORESTAL.

Desarrollo de Actividades.

Presentado por:

francisco.

Alpe_1977@yahoo.es

Presentado a:

Ing. NELLY MARIA MENDEZ.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD.

CEAD PITALITO.

Noviembre de 2007.

TALLER DE RECONOCIMIENTO

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA AGROFORESTAL.

1. ¿QUÉ ES APRENDIZAJE? Es un proceso dialéctico que se realiza para poder conocer, entender, comprender y analizar un entorno.

FASES DEL APRENDIZAJE:

 Reconocer y aceptar lo que se sabe o conoce.

 Explotar y atreverse a opinar “acerca de”… para mostrar el nivel o campo de conocimiento que posea.

 Adentrar e investigar sobre los temas de interés y que menos conocimiento se tenga.

 Tabular y hacer informe o tomar apunte sobre lo investigado resaltando lo novedoso y de mayor interés.

 Compartir y enriquecer el conocimiento de lo aprendido con otras personas para corregir y ampliar el conocimiento.

2. CUÁLES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UTILIZA USTED AL ESTUDIAR?

 Buscar espacios y momentos adecuados.

 Consultar fuentes de información seria y verídica.

 Dudar de aquello que sea necesario y aceptar lo indispensable.

 Aceptar correcciones.

 No esperar que otros hagan o digan lo que siempre debo hacer.

 Tomar atenta nota de lo más importante.

 Subrayar y resaltar en un texto lo que considero más importante.

 Repasar o releer lo resaltado.

3. ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?

Es la capacidad que tiene el ser humano para enfrentar o afrontar situaciones de diferentes formas o maneras sabiendo utilizar todas las herramientas u objetos de su entorno.

¿CUÁLES ESTRATEGIAS CREATIVAS UTILIZA USTED?

 El dibujo.

 Maquetas.

 Escritos.

 Resúmenes.

LA PRACTICA HACE A LA CIENCIA Y LA CIENCIA SE HACE EN LO PRÁCTICO.

El conocimiento de los fenómenos o sucesos que ocurren generalmente alrededor del hombre desde siempre han despertado curiosidad y la atención de este. Detenerse en el camino y hacer un alto para observar y detallarlos tratando de dar una explicación de ellos desde siempre ha interesado a un grupo de personas que en el paso de la historia les ha permitido a partir de esta, formular teorías en algunas ocasiones faltas de argumento como la Geocéntrica que despertó el interés de otros científicos hasta que “Copérnico” por último dedujera y formulara la Heliocéntrica ya con argumentos mas sólidos gracias a sus observaciones experimentales y de largos años que le permitieron proponer en últimas esta teoría que a partir de hipótesis concretas y acertadas pudo verificar y comprobar.

Así como se reafirma hoy en día esta teoría y a partir de allí se ha hecho soporte para hacer otros descubrimientos y explicación de fenómenos.

Es a partir de esta que se define y concreta posteriormente el movimiento de traslación de la tierra en forma elíptica en un periodo de 365 días mientras a la vez también realiza otros dos como el de rotación que define el día y la noche (24 horas) y el de cabeceo.

Todo esto para indicar que en la ciencia un descubrimiento ofrece herramientas para llegar a otro o permite probar otras teorías; lo cual es posible afirmar que nada que no produzca la ciencia y contribuya a la vida práctica del hombre difícilmente pueda considerarse como ciencia porque para la ciencia nada de lo que se diga y no pueda ser verificable y desde luego práctico no puede considerarse como ciencia.

El científico no se puede detener a proponer conocimiento a priori a partir de postulados dogmáticos carentes de argumentación y verificabilidad porque en la práctica no contribuye a nada, por el contrario confunden y desorganizan el conocimiento que se tenga al respecto de lo que se proponga ya como único aporte que se le podría reconocer sería la duda que esta genere y lleve a la verificación a aquellos conceptos que no estén del todo claros.

El descubrimiento de la bomba atómica por “Owen” al igual que todos los descubrimientos científicos marcan una huella en la historia y no siempre esta se traza o construye para lograr lo mejor porque es claro que el producir ciencia no siempre considera o tiene en cuenta la moral y junto a ella los valores, sino que para algunos lo que les interesa es “hacer ciencia”. Los científicos generalmente son personas materialistas que viven metidos en un mundo de “particulas” y elementos y su investigación independiente de que destruya, o que a pesar de las consecuencias que pueda tener se trabaja en proyectos científicos de intereses particulares.

Todo esto para decir que siempre con la ciencia se están buscando o construyendo ideales o principios no siempre morales sino que primordialmente para la ciencia existe el descubrimiento y explicación de fenómenos que puedan aportar a la vida práctica independiente de que sea para bien o para mal.

Este el mundo que tenemos y no por resignación pero es el mundo que nos tocó vivir, lo que podemos y debemos hacer es adelantarnos y hacer parte de este grupo selecto de personas que hacen ciencia y contribuir a ella desde una visión más humana y menos materialista pero aquí nos encontraríamos con la primera dificultad y es que aunque el estudio es adelantado por hombres y allí se está estudiando y analizando el mismo hombre este hay que verlo y considerarlo como objeto o cosa para que pueda hacer parte de un proceso investigativo porque lo tangible, verificable y explicable es lo que realmente importa a la ciencia, lo que no quede dentro de este contexto sencillamente se quedará en teoría y no simplemente contribuirá en nada a la vida práctica.

Es claro y definitivo determinar que para la ciencia nada que no sea práctico difícilmente pueda vérsele como ciencia o dársele el reconocimiento como tal,una teoría que no pueda ser verificada mientras esté así solo hará parte de una retórica que puede impulsar a otros descubrimientos pero en sí,no estaría contribuyendo a la vida práctica del investigador o el hombre en general. Nada de lo que se haga, independiente de lo que sea, sino es práctico o carece de fundamentos: no despertará ni el interés, ni siquiera la curiosidad de aquellos que lo rodean. Si normalmente el actuar de un loco fuera práctico, todos en la calle actuáramos como locos, pero los conocimientos que no aportan a la ciencia práctica no son más que eso, unos conocimientos vagos “locos” que no invitan a imitarlos.

Esta usted de acuerdo con la sentencia del filosofo alemán Imanuel Kant, que afirmaba que “La ilustración es la liberación del hombre de su culpable incapacidad”

Si se considera el enfoque que propone Kant, al hacer esta afirmación me permito definir que la autonomía es una cualidad importante y fundamental de la persona la cual debe tener consigo siempre.

Esta autonomía le permite reconocer su conocimiento y además aceptar también aquellos que no posee. Aquí es claro que debe reconocerse que el aprendizaje es fundamental pero tampoco hay que descartar la ayuda o guía del otro porque también es de sabios reconocer que no se sabe todo, así como lo afirmaba (Aristóteles) “Solo se, que nada se y aún sabiendo que nada se, se mas que los demás” Es dar y reconocer a cada uno loes y lo que merece reconociendo las capacidades e inteligencia de cada quien y la capacidad que se tenga para hacer uso de ella pero aquí valorando y detallando a mi alrededor porque no puedo descuidar mi entorno el cual hace parte del otro y actuar de forma independiente. De que este o no pisoteando hasta la misma dignidad de quienes me rodean.

Con lo anterior me permito afirmar que no comparto del todo el postulado propuesto por Kant, aunque sI le valoro y recato

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