La Television

LA TELEVISIÓN

La televisión es un medio de comunicación masivo, es la fusión de imagen y sonido. En la televisión la imagen tiene su propio lenguaje, el cual es independiente de la palabra.

Es un medio impactante, por la dinamicidad de la imagen y el color, es un invento tecnológico científico por el cual podemos transportarnos a cualquier parte del mundo y aún más allá.

Este medio no sólo informa, sino que a través de mensajes sutilmente elaborados pretende persuadir y convencer al telespectador con la propaganda y publicidades que inducen a la compra de determinados productos (publicidad), hasta anuncios enfocados a l construcción de formas de pensar o posturas en torno a temas sociales y/o políticos (propaganda).

La televisión ha ido creando espectadores pasivos, lo cual se constituye en un factor negativo que no contribuye al desarrollo de capacidades analíticas, reflexivas y críticas. Por la diversidad de la programación que ofrece a través de sus enlatados, este medio puede constituirse en un ente masificador. Lo que se debería hacer es aprovechar de este medio e introducir su uso no sólo como recurso didáctico sino como componente reflexivo, para que a partir de él se generen espacios de análisis, reflexión, confrontación, interpretación y criticidad frente a todo lo que ofrece la televisión.

I. CARACTERÍSTICAS

 Es un medio masivo de comunicación.

 La imagen posee su propio lenguaje.

 Es un medio poderosamente persuasivo.

 Incita y estimula deseos de imitación (estereotipos).

 Portadora de contenidos ideológicos.

 Estimula emociones, sentimientos, costumbres, hábitos, etc.

 Dinamiza la economía de las sociedades.

 Conduce generalmente al consumismo.

 Proporciona información al instante desde cualquier ámbito (local, nacional, internacional).

 Es un ente de transculturación (alienación).

 Su avance va a la par con el desarrollo científico tecnológico.

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA TELEVISIÓN

POSITIVO NEGATIVO

 Nos transportan a realidades inimaginables.

 Presenta diversidad de temas.

 Proporciona imágenes a color complementadas.

 Como recursos contribuye eficazmente a trabajos en prevención y apoyos a diversas actividades en el campo de la investigación.

 Presenta alternativas de formas de vida que no siempre responden a una formación en valores.

 Promueve la producción variada de programas.

 Muestran todo de manera impactante y asombrosa.  No siempre muestra la realidad tal cual es (en algunos casos se manipula y se desvirtúa la información).

 Muestra todo y no deja espacio a la creatividad e imaginación.

 Exige atención, no es compatible con otra actividad. En algunos casos genera pasividad.

 Muchas veces la imagen y el sonido pueden ocasionar lesiones (psíquicas y biológicas).

 No siempre se trabaja con guías dirigidas y planificadas. No hay debate, discusión, enriquecimiento de ideas y posturas, lo cual puede generar conductas de pasividad.

 Promueve actitudes de violencia y agresividad.

 La mayor parte son programas enlatados.

 Provoca actitudes de insensibilidad que promueven progresivamente hacia la deshumanización.

II. FUNCIONES DE LA TELEVISIÓN

La televisión debería constituirse en un medio para la formación de valores éticos morales, sin descartar la vasta programación que puede ser utilizada para generar espacios de análisis, reflexión y criticidad. La televisión no puede constituirse en un enemigo potencial, más al contrario en un aliado para potenciar criterios autónomos, fundamentados en el respeto a los derechos humanos.

En el campo educativo, es aconsejable que su uso parta de una planificación previa. En el plano familiar hay mucha necesidad de que estos programas sean supervisados por los padres, para su debida orientación. Las instituciones encargadas deben normar los horarios y programas que se emiten por los diferentes canales.

Es necesario también, tomar en cuenta las funciones que deben cumplir los medios de comunicación:

1. INFORMAR

Todo programa informa, es decir, envía mensajes. Pone al tanto de: hechos, sucesos y acontecimientos que se generan en el mundo.

2. ORIENTAR

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