La inteligencia emocional

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ESCUELA DE POST GRADO

INFORME DE TESIS

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “INMACULADA DE LA MERCED”, CHIMBOTE, 2010.

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PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER

EN PISCOLOGÍA EDUCATIVA

AUTOR

Br. William Alfredo Chávez Quispe

ASESOR

Mg. Nicolás Álvarez Carrillo

Chimbote- Perú

2013

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

Agradezco a la Universidad César Vallejo, como alma mater que me albergó y formó durante este tiempo de preparación.

Al Mg. Nicolás Álvarez Carrillo por el tiempo dedicado a nosotros en la preparación de nuestra tesis además por su gran carisma y confianza que siempre nos brindó.

A la Institución Educativa Emblemática “Inmaculada de la Merced” por el apoyo desinteresado que me brindó para la recolección de datos para el proyecto y de la misma manera a todos los estudiantes que participaron y coadyuvaron al desarrollo del mismo.

A mi familia, que cada día de mi vida me brinda su apoyo incondicional para poder lograr mis metas propuestas y mi profesional.

William

PRESENTACION

Presenta la tesis titulada “La inteligencia emocional y su relación con las habilidades sociales en los estudiantes del cuarto año de educación secundaria de la I.E. “Inmaculada de la Merced”, 2010.”, con la finalidad de Determinar la relación existente entre el nivel de la inteligencia emocional y el nivel de desarrollo de las habilidades sociales, en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, para obtener el grado académico de MAGISTER EN PISCOLOGÍA EDUCATIVA.

El documento consta de cinco capítulos: capítulo I, problema de investigación; capítulo II, marco teórico; capítulo III, marco metodológico; capítulo IV, resultados y capítulo V, conclusiones y sugerencias. Asimismo se incluye referencias bibliográficas y los anexos correspondientes.

Se espera las críticas y sugerencias que pudieran darse, las cuales ayudarán a mejorar este documento.

El Autor

RESUMEN

El presente informe titulado “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “INMACULADA DE LA MERCED”, CHIMBOTE 2010.”, se pudo determinar una doble relación estadística de manera significativa entre el componente interpersonal y su escala de la Inteligencia Emocional con el componente comunicación de las habilidades sociales, así como también entre el Cociente Emocional total de la Inteligencia Emocional con su promedio medio y las habilidades sociales con su nivel medio, en ambos casos la prueba de hipótesis del Chi cuadrado fue de 0.001 y 0.016 respectivamente, comprobándose la hipótesis de la investigación propuesta.

Este estudio se realizó sobre una muestra aleatoria probabilística de 80 estudiantes distribuidos proporcionalmente en diez secciones, se aplicó un test estandarizado Bar On Ice que midió el nivel de coeficiente emocional de la Inteligencia Emocional, y determino el nivel de pauta interpretativa de la inteligencia emocional y

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