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Los componentes principales de la Webquest


Enviado por   •  2 de Noviembre de 2014  •  Trabajos  •  340 Palabras (2 Páginas)  •  201 Visitas

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Una WEBQUEST es una herramienta que ayuda al aprendizaje, con la que se utiliza la internet, que al igual ayuda al trabajo cooperativo, la autonomía e incluye una evaluación. Estas actividades lo compone el uso de retos en el desarrollo de aprendizaje basados en tecnologías de

la información y comunicación.

Las webquest es un estudio virtual y se busca que el estudiante comprenda los contenidos a través del entendimiento y hagan parte de su conocimiento. La información que utilizan en la webquest viene de internet. Puede verse en audio, vídeo y escritura.

Los componentes básicos de un webquest son: una introdducion clara, que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, organizar la información (preguntas que deben ser contestadas, etc.); la evaluación de la actividad; una conclusión que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del trabajo.

• Introducción: Orienta sobre lo que se va a hacer e incrementa el interés por la actividad.

• Tarea: Describe lo que hay que hacer. La tarea es la parte más importante de una WebQuest, ya que debe motivar al alumnado, y mantener su interés a lo largo del desarrollo de la actividad, para incrementar su comprensión sobre el tema que se está tratando.

• Proceso: Se sugieren los pasos a seguir para completar las tareas. La descripción del proceso debe ser breve y clara.

• Recursos: Se proporciona una lista de páginas Web que ayudarán a realizar la tarea y permite que el alumnado se centre en el tema, en lugar de navegar por la red "a la deriva".

• Evaluación: Es una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.

• Conclusión: se resume la experiencia y se anima a la reflexión sobre el proceso y sobre lo que se ha aprendido

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