Mapa curricular
Enviado por maxi16777 • 29 de Julio de 2015 • Apuntes • 624 Palabras (3 Páginas) • 227 Visitas
Documento 8: Programa de asignaturas
Presentación:
Los programas de asignaturas son los principales instrumentos para desarrollar en los estudiantes las competencias integrales que evidencia el egresado en el ejercicio de la profesión. Se caracterizan por la transversalidad de los ejes integradores y de las competencias básicas lo que posibilita tanto su permanencia, como su desarrollo en profundidad y extensión. Los programas se elaboran con el enfoque de competencias integrales, el cual parte de los problemas detectados en la fundamentación y concluye con las evidencias y los criterios del desempeño de las unidades de competencia.
El momento de la elaboración de los programas es el espacio de reflexión oportuno para la intervención de los especialistas en cada asignatura. Esta circunstancia determina la posibilidad de modificaciones a la estructura curricular si los maestros especialistas en alguna asignatura lo fundamentan con suficiencia. Seminario
Propuesta:
Realizar los 25 programas de las asignaturas. Asignaturas del tercer semestre
Asignatura: teorías del aprendizaje y la instrucción | ||
Área: formación básica | Semestre: N° 3 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 100 | Horas prácticas: 0 | Horas totales: 100 |
Objetivo General: Analiza, conoce, y comprende las principales teorías educativas y su implicación en el aprendizaje y la instrucción. |
Asignatura: política y gestión educativa | ||
Área: formación especializada | Semestre: N° 3 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 70 | Horas totales: 140 |
Objetivo General: Analiza, conoce, y comprende la política educativa mexicana y sus implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, asimismo, reconoce la gestión como herramienta clave para el desarrollo de la educación y del país. |
Asignatura: currículum | ||
Área: formación especializada | Semestre: N° 3 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 110 | Horas prácticas: 00 | Horas totales: 110 |
Objetivo General:
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Asignatura: orientación educativa | ||
Área: formación especializada | Semestre: N° 3 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 120 | Horas prácticas: 0 | Horas totales: 120 |
Objetivo General: Que los alumnos se formen desde una perspectiva cultural, política, y con valores; forjando personas capaces y aptas para competir e innovar, aportando conocimientos y experiencias en la educación.
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Asignatura: optativa 2. estrategias de enseñanza y aprendizaje | ||
Área: formación especializada | Semestre: N° 3 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General: Que los alumnos conozcan, analicen y pongan en práctica diversas estrategias de enseñanza- aprendizaje, basadas y respaldadas desde diversas teorías, enfoques y conceptos.
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Asignaturas del cuarto semestre
Asignatura: SEMINARIO DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN. | ||
Área: formación especializada | Semestre: N° 4 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General: Que los alumnos conozcan y analicen las principales estrategias de enseñanza-aprendizaje vigentes, así como la escritura de sus distintas visiones en el campo educacional.
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Asignatura: SEMINARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN POLÍTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA | ||
Área: enseñanza-aprendizaje educativo | Semestre: N° 4 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General: Que los alumnos analicen, comparen y desarrollen un pensamiento crítico y autónomo en la política y gestión educativa.
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Asignatura: SEMINARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN CURRÍCULUM | ||
Área: enseñanza-aprendizaje educativo | Semestre: N° 4 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General:
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Asignatura: SEMINARIO DE ESPECIALIZACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA | ||
Área: enseñanza-aprendizaje educativo | Semestre: N° 4 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General: Que los alumnos desarrollen y conozcan diversas visiones y tendencias de la educación, asimismo, adquieran experiencias significativas desde una perspectiva social, política y educacional. |
Asignatura: OPTATIVA 3. SEMINARIO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | ||
Área: enseñanza-aprendizaje educativo | Semestre: N° 4 | Créditos: 1 |
Horas teóricas: 70 | Horas prácticas: 60 | Horas totales: 130 |
Objetivo General: Que los alumnos conozcan, analicen y comparen estrategias de enseñanza-aprendizaje, desde una visión práctica y social educativa.
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