Mapa Curricular
Enviado por Axel Luna • 18 de Mayo de 2021 • Síntesis • 1.011 Palabras (5 Páginas) • 83 Visitas
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Introducción
Un mapa curricular, es una herramienta educativa que nos permite representar los contenidos de un plan de estudios de manera visual. Esta herramienta nos permite poder encontrar puntos a trabajar o faltantes dentro de un plan de carrera y puede llegar a ser modificado para adaptar el estilo de enseñanza a las necesidades del alumnado.
Es necesario que, al momento de elaborarlo, el docente haya establecido qué objetivos se desean alcanzar. Además, que es necesario especificar qué es lo que se quiere enseñar y así poder evitar repeticiones con otras asignaturas dentro del mismo plan de estudios.
Estas asignaturas serán colocadas en la columna que especifica el tiempo donde se impartirá, dicho tiempo puede ser en cuatrimestre, semestre o modulo, o como la institución educativa lo llegue a decidir.
Proyecto Final
- ¿A qué disciplinas o saberes crees que se le da más importancia en este mapa curricular?
Consideramos que a las asignaturas que están en el eje de la pedagógica didáctica, debido a que, en este eje, se encuentra la base sobre como diseñar una clase, que herramientas puede un docente empezar a utilizar para poder lograr un aprendizaje deseado, brindan la manera en la que, el currículo y la didáctica de las clases pueden ser formadas y desarrolladas.
- ¿Cuántos ejes de formación tiene este mapa curricular y cuáles son?
Son 5: Línea Eje Pedagógica Didáctica, Línea Eje Histórico Filosófica, Línea Eje Sociopedagógica, Línea Eje Psicopedagógica, Línea Eje de Investigación Pedagógica
- Investiga y has una breve reseña sobre los ejes de formación de este mapa curricular, sobre qué tipo de contenidos, información y teorías se trabajan en cada eje.
Consideramos que investigar, analizar y comparar sobre los ejes de formación es de gran importancia para nosotros como futuros docentes, estos ejes nos permiten diseñar una clase, tener en cuenta que estrategias podemos utilizar, al igual saber las herramientas con las que contamos para realizar las actividades y demostrar el aprendizaje que desarrolla a través de las distintas asignaturas, por otro lado, las teorías con las que se maneja cada uno son:
- Eje Pedagógico Didáctico: Teoría Cognitivo, Cognitivo Social, Procesamiento de la Información, Conductismo, Psicoanálisis.
- Eje Sociopedagógico: Teoría Cognitivismo Social
- Eje Psicopedagógico: Teoría Cognitiva
- Eje de Investigación Pedagógica: Método Científico
- Eje Histórico Filosófico: Teorías Sociológica, Antropológica y Filosófica.
Se debe tener en cuenta de la misma manera que, se deben organizar los tiempos de formación de cada materia o asignatura, teniendo en cuenta que los ejes de formación inspiran al paradigma pedagógico, que orienta el desarrollo de algún trabajo académico, que, a su vez, implica las potencialidades de cada persona.
- ¿Cómo están organizados los tiempos de formación?
Consta de 8 semestres la carrera: 5 semestres con la fase de formación básica y 3 semestres de fase de desarrollo profesional.
- Por último, te pido que propongas una materia por eje de formación como asignatura optativa, agregándolas en un cuadro que contenga: Optativas por eje de formación, Asignaturas, Justificación.
Optativas por Eje de Formación | Asignaturas | Justificación |
Línea Eje Pedagógica Didáctica | Educación Virtual y en Línea | En la actualidad, con la situación epidemiológica que estamos viviendo, nos hemos dado cuenta que la educación se ha fragmentado un poco, ya que no existen docentes preparados para dar clases virtuales y consideramos que es fundamental estarlo y hacer uso de todas las herramientas digitales y virtuales que existen. |
Línea Eje Histórico Filosófica | Legislación Educativa | Como docente es importante conocer todas las normas que como profesionales debemos de cumplir, ya que, a muchos colegas, se les olvida que están tratando con seres humanos y que se encuentran en formación. Así que consideramos muy importante poder tener esta asignatura para conocer las leyes, normas, reglas y formas que como profesionales debemos cumplir y acatar. |
Línea Eje Psicopedagógica | Taller de Psicología social: Grupos y Aprendizaje | Hemos visto a lo largo de la carrera que el ser humano, es un ser social, que siempre se encuentra en interacción con sus semejantes, en esta asignatura se planea que los futuros docentes vean al alumno como alguien social. Alguien que puede crear andamiajes y zonas de desarrollo próximo, sin dejar de lado que existe lo llamado aprendizaje social y olvido colectivo. |
Línea Eje Sociopedagógica | Taller de Educación Inclusiva | Consideramos que, como docentes, es importante poder estar preparado ante los retos educativos. Pues en la actualidad no muchas escuelas de cualquier nivel que sean, están preparados para poder enseñar a personas que no escuchan o que son ciegos, por lo que, en esta asignatura, se preparará a los docentes para poder aprender y enseñar el lenguaje en señas y en braile. |
Línea Eje Investigación Pedagógica | Taller de Ciencia y Sociedad | Un pensamiento crítico, siempre es bueno seguir fortaleciendo, con esta asignatura se podrá hacer uso de una metodología de la investigación, de manera científica y lógica, generando en el futuro docente una capacidad de agudizar más sus sentidos para la observación y generar en sí la capacidad de obtener conclusiones, mediante métodos cualitativos y cuantitativos; así como también poder generar un análisis reflexivo sobre la sociedad en la que se encuentra él y sus futuros alumnos. |
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