Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad

Fundamentación

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad responden a una nueva alfabetización sistematizada que intenta responder a las necesidades derivadas de un nuevo orden social. Esta Alfabetización busca que los alumnos adquieran y desarrollen las distintas habilidades y capacidades, que les permita aprender y vivir más eficaz y productivamente en un mundo cada vez más digital.

Pretende buscar que los estudiantes desarrollen una visión globalizada acerca de cómo las sociedades a nivel mundial se encuentran cada vez más conectadas, cuyo idioma común se expresa en un lenguaje de forma y con características digitales.

Expectativas de logro

Al finalizar el año, los estudiantes estarán en condiciones de:

Alcanzar una autonomía que les permita continuar aprendiendo de forma continua, dentro de los nuevos entornos de una sociedad globalizada

Ser usuarios críticos de la tecnología informática.

Comprender que la Alfabetización Digital Múltiple constituye un conocimiento formativo básico en la era de la información y que además sirve para transformar la información en conocimiento.

Adquirir y desarrollar competencias para el empleo de sistemas operativos y programas de aplicación requeridos.

Adquirir destrezas para usar conscientemente las redes sociales digitales, localizar e identificar los sitios web seguros.

Comprender la importancia de un sistema de comunicación y de información.

Desarrollar competencias para ser un buen ciudadano digital.

Formar personalidades responsables, fuertes y pacíficas, capaces de hacer opciones libres y justas.

Promover entre los alumnos la síntesis entre fe, cultura y vida.

Favorecer procesos de reflexión, comprensión y creatividad.

Objetivos

Adquirir destrezas necesarias para el uso de la tecnología

Comprender el uso y aplicación de cada herramienta tecnológica

Desarrollar capacidades para discriminar, evaluar y seleccionar información en internet.

Utilizar económicamente las herramientas de Microsoft Word para la creación de documentos.

Utilizar eficientemente el programa Microsoft Excel, en el desarrollo de planillas de cálculo y gráficos.

Utilizar Microsoft PowerPoint para la presentación de trabajos multimedia.

Diseñar publicidades digitales.

Administrar archivos y configurar la PC a través de las herramientas que brinda el sistema operativo Microsoft Windows XP

Saber crear un blog

Distinguir las ventajas y los peligros de la redes sociales.

Reconocer e identificar los distintos medios de comunicación.

Comprender la importancia de la comunicación.

Entender el impacto de las TICs en los medios de comunicación

Valorar la importancia de la privacidad de la información.

Reconocer las ventajas y desventajas del copyright y copyleft.

Respetar al prójimo y a si mismo.

Desarrollar el compañerismo.

Encuadre metodológico

Análisis, interpretación y organización de la información.

Resolución de problemas integrando aspectos teóricos, cuantitativos y simbólicos.

Recursos

Gráficos, esquemas.

Gabinete de Informática.

Software de aplicación.

Internet

Libros

Contenidos

Unidad 1 – Diagnóstico de conocimientos y saberes

Conceptos básicos de informática

Sistema Operativo y programas de aplicación.

Microsoft Word: herramientas básicas

Microsoft Excel: herramientas básicas

Internet y redes, concepto. Buscadores

Microsoft PowerPoint. Edición de imágenes

Dato e información

Proceso comunicativo

Multimedia

Unidad N° 2 – Alfabetización Informática

Alfabetización Digital

Técnica, Tecnología e Innovación.

Conceptos de datos, información, computación, informática, telemática, ofimática, domótica.

Hardware – Software - Malware

Administración del sistema operativo WINDOWS.

Unidad Nº 3 – Procesador de Texto Microsoft Word

Concepto de procesador de Textos.

Ventana de trabajo.

Administración de archivos de documentos.

Formato de textos, párrafos, columnas.

Opciones de Inserción.

Ajuste de textos.

Ortografía. Autocorrección.

Unidad Nº 4 - Planilla de Cálculo Microsoft Excel.

Planilla

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