Ofimatica

SECUNDARIAS GENERALES

SEGUNDO AÑO

TECNOLOGÍAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN: OFIMÁTICA

BLOQUE I

TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

En este primer bloque se pretende la intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con aquellas necesidades e intereses sociales que pueden ser satisfechos desde un determinado campo, de manera que la visualización de una técnica permitirá definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les serán de utilidad.

Dado que la relación de la tecnología con el desarrollo de la ciencia es, hoy en día, una práctica generalizada, es conveniente destacar que el pensamiento tecnológico está orientado a la satisfacción de las necesidades e intereses sociales, de tal modo que se reconozca que los conocimientos empleados posibilitan la explicación de las técnicas, la transformación del entorno y la resignificación de aquellos conocimientos científicos que optimizan el diseño de los productos, las funciones de herramientas y máquinas, y la operación de los sistemas técnicos.

De esta manera, los contenidos del bloque se orientan al reconocimiento y uso de los conocimientos pertinentes de acuerdo al campo tecnológico en cuestión. En cada uno de los campos tecnológicos se hace énfasis en los conocimientos que constituyen el núcleo de la actividad técnica, para lo cual se deberán tener claras las actividades que permitan visualizar esta relación; así por ejemplo, en las actividades agrícolas serán los conocimientos de la agronomía o la biología los que deberán ser resignificados conforme las finalidades buscadas.

Asimismo, es necesario analizar los conocimientos presentes en las actividades periféricas a cada campo, por ejemplo en la agricultura los relacionados con la maquinaria agrícola o los agroquímicos, cuyos fundamentos estarán en la mecánica o la química.

Otro aspecto que se promueve en el desarrollo de este bloque es el reconocimiento de la relación entre los conocimientos de la tecnología y las ciencias, la reflexión en torno a las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias: cómo los conocimientos se estandarizan en procesos técnicos y constituyen el propio instrumental de las ciencias, los cuales a su vez posibilitan la generación de nuevos avances.

PROPÓSITOS:

1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.

3. Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.

4. Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

 Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.

 Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.

 Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

1.1 TECNOLOGÍA Y CIENCIAS

La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.

La ofimática como práctica social para la satisfacción de necesidades.

Los saberes y conocimientos tradicionales:

• Su impacto en las actividades de la oficina.

• Los procesos técnicos de la ofimática en México: costumbres y tradiciones.

La ofimática como actividad cotidiana y como práctica social y, su impacto en las formas de trabajo.

La empresa: objetivo y funciones, organización y estructura. Planeación administrativa

• Principios

• Etapas

Tecnología

Técnica

Conocimiento tradicional Identificar técnicas tradicionales de registro de información y su influencia en el desarrollo de innovaciones técnicas. Realiza un cuadro comparativo entre el antes y después de esas técnicas, enfatizar en lo que cambia y lo que permanece. Elaborar una línea de tiempo desde los inicios de las técnicas hasta nuestros días, ilustrada.

Elegir un objeto tecnológico de la oficina parta determinar un análisis sistémico, con la finalidad de visualizar el impacto en las costumbres y tradiciones y el mejoramiento de la técnica.

Investigar las funciones de una institución pública y de una empresa para distinguir las diferencias en sus procesos administrativos.

Identificar en una oficina o empresa la tecnología utilizada, analizar cuál requiere el uso de la ciencia y qué tipo de técnicas se deben desarrollar para utilizarlas.

Elaborar un cuadro en donde se muestren técnicas tradicionales de escribir con la manera en la que se hace actualmente. En cada una de las técnicas explicar el proceso de su realización.

Investigar y ejercitar la escritura rápida, esta puede ser desde los inicios de la escritura o con símbolos y códigos hasta la actualidad o únicamente enfocarse en la taquigrafía. Reflexionar y escribir sobre ello.

Investigar en diferentes medios qué es un perfil de empleo y realice uno de acuerdo con el puesto de un auxiliar en ofimática.

Simular en clase las técnicas que debe manejar el personal de una empresa de acuerdo a su perfil. Identificar cuáles de los perfiles se perfeccionan con la práctica y cuáles requieren actualización especializada.

Distinguir los elementos de la planeación y en qué consisten: propósitos, objetivos, estrategias, políticas, programas, presupuestos y procedimientos. Reflexionar en grupo cuál es su función en la empresa.

Determinar la estructura de diferentes modelos de carta, recibo y envío de la correspondencia.

Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales

Influencia de la técnica en la sociedad y en la mejora de servicios y procesos productivos

Las técnicas de la oficina y su relación con otros campos del conocimiento con el fin de apoyar y mejorar sus prácticas. La organización para el logro de planes.

Las necesidades sociales y su influencia en las formas de organización y planeación de la empresa.

• Recursos humanos.

• Recursos financieros y materiales.

• Área jurídica (políticas y reglas).

La tecnología que apoya los procesos de planeación en una empresa como parte del sistema empresarial.

Creaciones técnicas

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales Elaborar un esquema en donde se observen las diferentes fases del proceso de un servicio de su comunidad para identificar la forma que interactúa con las diferentes áreas naturales y sociales y cómo han influido entre sí para sus diferentes progresiones.

Investigar qué es una empresa socialmente responsable. Identificar qué productos se venden en la comunidad con el sello de socialmente responsable.

Investigar la forma en que las labores de la empresa se apoyan en otras áreas como: administración, contabilidad, economía, estadística, informática, y mercadotecnia, derecho, entre otras, para distinguir funciones y la coordinación para el logro de planes.

Investigar documentalmente el origen de la informática, analizar el proceso en cuanto a innovaciones, el papel de la electricidad, electrónica y microelectrónica, así como las necesidades sociales que la impulsaron.

Identificar en una organización los productos de la informática para el desempeño de algunas actividades, enlistar las herramientas y describir los procesos administrativos que asisten. Por ejemplo la utilización de la Hoja de cálculo, base de datos y presentaciones.

Demostrar las características y el impacto de las políticas rígidas y las políticas flexibles en una empresa. Distinguir en el aula-taller las políticas flexibles y rígidas para determinar el comportamiento de los alumnos.

Identificar en un equipo de cómputo las partes que lo conforman de manera sistémica –entradas, proceso y salida-, socializar en clase.

Realizar una práctica en la computadora para distinguir los elementos del sistema operativo Windows: ventanas, íconos, barra de tareas, menú archivos y carpetas entre otros.

Coevalución. Elaborar una base de datos en Excel con los compañeros de clase, identificar los elementos a evaluar en el desempeño en clase y sacar un promedio de aprovechamiento.

Elaborar con apoyo de Word una carta de recomendación de una empresa considerando estética, redacción y ortografía.

Realizar una presentación de una empresa que ofrece servicios (ficticia o real). Realizar una presentación de su escuela.

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales, y su impacto en las creaciones técnicas

La producción de conocimientos en las ciencias naturales y sociales su uso e impacto en el diseño y en la ofimática:

• La importancia de factores

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