Practica 1 “Piezoeléctrico” Equipo “Los Corrientes”

Universidad Autónoma de Nuevo León[pic 1][pic 2]

Escuela Industrial y Preparatoria

Técnica “Álvaro Obregón”

Unidad de Aprendizaje:

Sensores y Transductores

Etapa 2 “Sensores y Transductores”

Practica 1

“Piezoeléctrico”

Equipo “Los Corrientes”

Integrantes:

Sanchez Hernandez Nohemi 1908745

Rivera Valdez Víctor Omar 1908246

Luna Escobedo Mauricio 1915717

Garibay Francisco Alejandro 1899612

Rodríguez Gómez Irving Matías 1900841

Mecatrónica Industrial

Grupo: 4K3 Aula: 105

Turno: Matutino

Prof. Víctor Hugo Ibarra Lozano

En esta práctica número uno, el sensor que se empleo fue el piezoeléctrico, es un dispositivo  para medir presión, aceleración, tensión o fuerza utiliza el efecto piezoeléctrico.

Una desventaja de los sensores piezoeléctricos es que no se pueden utilizar para mediciones de estática, ya que una fuerza estática resultaría en una cantidad fija de cargas sobre el material piezoeléctrico. Las temperaturas elevadas causan una falla adicional en la resistencia interna y en la sensibilidad de la medición. La principal consecuencia del efecto piezoeléctrico es que cuando aumenta significativamente la presión y la temperatura la sensibilidad se reduce debido al llamado montaje gemelo.

Dependiendo de cómo se corte el material piezoeléctrico, se obtienen tres formas de operación diferentes: transversal, longitudinal o tangencial

= Efecto transversal =

Se aplica una fuerza a lo largo del eje neutro Y, los cambios son generados a lo largo del eje X, es decir perpendicular a la línea de fuerza. La cantidad de carga depende de las dimensiones geométricas del elemento piezoeléctrico, respectivo.

= Efecto longitudinal =

La cantidad de carga producida es directamente proporcional a la fuerza aplicada y es independiente del tamaño y la forma del elemento piezoeléctrico. Usando varios elementos mecánicamente en serie y eléctricamente en paralelo, se puede conseguir aumentar la carga emitida.

Objetivo:

En esta práctica el objetivo prácticamente es realizar pulsaciones sobre el piezoeléctrico para que se genere un voltaje y pasarlo por el circuito y que llegue al led pasando por la resistencia y el capacitor para que el led logre encender.

Material:

• Condensador cerámico
• Led
• Resistencia de 1KΩ
• Resistencia de 100Ω
• Puentes
• Protoboard
• Buzzer (piezoeléctrico)
• Rectificador
• Fuente de voltaje

Descripción:

[pic 3][pic 4]

Durante la practica ocurrió un inconveniente y era que el piezoeléctrico no lograba general suficiente y se tuvo que desconectar el circuito y conectar directamente el led con el piezoeléctrico.

Diagrama:

Conclusión:

La práctica del sensor piezoeléctrico nos pareció una práctica muy interesante a todo el equipo, debido a que en ella pudimos armar un circuito con ayuda de un led, una protoboard, unas resistencias, una fuente de voltaje con puntas banana caimán y lo que fue el sensor piezoeléctrico, al armar el circuito con ayuda del diagrama, el quipo pudo observar el efecto eléctrico que este producía en el circuito que armamos en la protoboard.   En la práctica pudimos aprender lo que es el sensor piezoeléctrico, este sensor puede estar conformado por materiales cerámicos o cristales iónicos que son capaces de generar una pequeña energía eléctrica cuando estos son deformados. A este efecto se le conoce como efecto piezoeléctrico. La práctica consistió en conectar el sensor piezoeléctrico a un led en conjunto con unas resistencias para poder ver el efecto que este producía. Debido a que el sensor produce una pequeña energía eléctrica, el led pudo accionarse y así se pudo apreciar con se iluminaba un poco                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

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