RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Ítem Descripción

Objetivos Dar a conocer al estudiante el origen de la informática, orientándolo al buen uso y desempeño de las herramientas y programas ofimáticos, donde el estudiante desarrolle competencias cognitivas a través de la apropiación de conceptos técnicos de hardware y software para que tengan la capacidad de desenvolvimiento en cualquier contexto profesional.

Justificación Al trascurrir de los años el hombre ha ido perfeccionando maquinas por el cual se ha dado a la necesidad de buscar medios o herramientas que ayuden a procesar la información, y es allí donde surge la informática que ayuda al buen desempeño de programas en el momento de realizar trabajos así sea en el ámbito laboral, estudiantil o cotidiano.

Metas El estudiante tendrá la capacidad de instalar software, aplicaciones y programas a una PC, de igual amanera tendrá la capacidad de hacer un buen uso de herramientas ofimáticas en el momento de realizar o exponer trabajos universitarios en cualquier área.

Competencias Se desarrollaran dos competencias:

• Cognitiva que pretende capacitar al estudiante en el manejo de la conceptualización técnica y operativa, con guías de aprendizajes como material de apoyo.

• Comunicativa que pretende capacitar al estudiante para la interacción y entendimiento del lenguaje de la maquina hacia el estudiante.

Contenido Unidad 1 INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES, se divide en tres capitulo:

• Capitulo 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA Y VIRUS

• Capitulo 2: EL SISTEMA OPERATIVO

• Capitulo 3: LICENCIAMIENTO

Cada capítulo cuenta con cinco lecciones.

Contenido Unidad 2 APLICACIONES OFIMÁTICAS, continuidad de capítulos:

• Capitulo 4: PROCESADOR DE TEXTO

• Capitulo 5: PRESENTACIÓN

• Capitulo 6: HOJA DE CALCULO

Cada capítulo cuenta con cinco lecciones.

Metodología Este proceso pretende las siguientes fases:

• Reconocimiento, crear contextos condiciones y ambientes para que el estudiante se le facilite el proceso de aprendizaje.

• Profundización, dominios de conceptos y competencias de órdenes diferentes, según los pasos que tiene a seguir el curso.

• Transferencia, resultados del aprendizaje para la productividad de las competencias vistas.

Estudio Independiente Este se desarrolla a través del:

• Trabajo personal, fuente básica del aprendizaje y de la formación implicando responsabilidad y actitud del estudiante en el desarrollo de cada paso del plan del curso.

• Trabajo en equipo, hace parte del trabajo independiente, y tiene como propósito el desarrollo de trabajos, socialización y participación en pequeños grupos colaborativos.

Acompañamiento Tutorial • Tutoría individual, es el acompañamiento que se le hace al estudiante, asesorándolo y siguiéndolo en sus procesos de aprendizaje.

• Tutoría a pequeños grupos, es el acompañamiento que se le hace a los pequeños grupos colaborativos, en el momento del desarrollo y valoración de una actividad.

• Tutoría en grupo de curso, es el acompañamiento que se le hace al grupo de estudiantes a cargo, socializando e intercambiando ideas en el desarrollo de una actividad, se puede hacer presencial o en foro, o mixta.

Sistema de Evaluacion Se clasifica en:

• Autoevaluación, se realiza de manera individual por medio de talleres, problemas, actividades para valorar su proceso de aprendizaje.

• Coevaluación, se realiza a través de los equipos, socializando los resultados individuales, para valorar los proceso de aprendizaje.

• Heteroevaluación, valoración que realiza el tutor para examinar resultados de aprendizaje y desempeño del estudiante.

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