ROPUESTA DEL PIAD EN LOS CONSEJOS TECNICOS
Enviado por SARTORI6 • 29 de Octubre de 2015 • Informes • 417 Palabras (2 Páginas) • 127 Visitas
PROPUESTA
La propuesta se elaboró tomando en cuenta lo que se ha venido trabajando en las Sesiones Ordinarias de los Consejos Técnicos Escolares, se hizo de esta forma para evitar informes administrativos que generen mayor carga para los docentes de quinto grado; también, hay que tomar en cuenta que forman parte de la escuela y tienen que elaborar los indicadores que les pide la Guía de Consejo en cada sesión.
PROPÓSITOS:
Que el Consejo Técnico Escolar y los Docentes de 5° Grado en específico en cada sesión ordinaria:
- Valoren los logros obtenidos en el uso pedagógico de la tableta en el marco del Programa de Inclusión y Alfabetización digital 2014 y lo informen a la comunidad escolar.
- Determinen las estrategias necesarias para mejorar su proceso de intervención en el uso pedagógico de la tableta y su correlación y/o transversalidad con todas las asignaturas de los Programas de Estudio de 5° Grado.
- Identifiquen las acciones en su planificación de aula didáctica que se llevarán a cabo durante cada mes; identificando asignatura, aprendizaje esperado, inicio, desarrollo, cierre y evaluación.
- Promuevan la participación/apoyo de los Padres de Familia en el uso de la tableta por parte de los alumnos en el hogar.
RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN:
ACCIONES REALIZADAS | RESULTADOS OBTENIDOS | EVIDENCIAS | ELEMENTOS QUE PERMITIERON O DETUVIERON LA REALIZACIÓN DE LAS ACCIONES | ||||||||||||
SEP | OCT | NOV | DIC ENE | SEP | OCT | NOV | DIC ENE | SEP | OCT | NOV | DIC ENE | SEP | OCT | NOV | DIC ENE |
QUÉ ES LO QUE IMPIDE EL TRABAJO ACADÉMICO CON LA TABLETA:
ÁREA DE OPORTUNIDAD | DESCRIPCIÓN | ACUERDO PARA DAR SOLUCIÓN |
Conocimiento en el manejo instrumental de la tableta (Docentes/alumno). | ||
Planificación didáctica por parte del docente. | ||
Asignaturas que no se han trabajado con la Tableta. | ||
Seguimiento a los niños en el trabajo en el salón por medio de la Solución de Aula o sin ella. | ||
Cómo se lleva a cabo la evaluación de los contenidos trabajados con la Tableta. | ||
Descargas de programas, juegos y música, entre otros por parte de los alumnos o padres de familia. |
DE LOS ALUMNOS:
Total de alumnos | Alumnos que manejan bien la Tableta | Alumnos que necesitan apoyo en el manejo de la Tableta | Propuestas de apoyo |
Principales usos que le dan los alumnos a la Tableta en el hogar | Cómo es el apoyo que aporta el Padre de Familia al niño | Qué bajan más del Internet los niños en casa |
DE LOS DIRECTORES:
Cómo lleva a cabo el seguimiento al trabajo con las Tabletas de los docentes y alumnos | Descripción | Factores a mejorar en el seguimiento |
Qué apoyos ha proporcionado a los docentes y alumnos. | ||
Revisa que en las planificaciones de aula se vea reflejado el trabajo con la Tableta. |
PARA TRABAJAR ENTRE SESIONES DE CTE:
Actividades programadas | Información requerida | Apoyos necesarios | Tiempo de realización |
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