Consejo Tecnico

PANORAMA GENERAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Elaborado por Castillo Lorenzo P. (2013).

Con base en:

García Aretio, L. (2002). La educación a distancia. España: Ariel Educación.

Los estudios a distancia no son una nueva modalidad educativa, ya que tienen sus

antecedentes en la década de los 60´s, mediante la utilización del correo postal

como vínculo de comunicación entre la institución, el profesorado y los

estudiantes, surge a partir de la necesidad de impartir enseñanza a estudiantes

que se encontraban en lugares aislados y que no les era posible asistir a la

escuela.

Con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

en la educación, se plantean nuevos escenarios para el aprendizaje que resultan

muy diferentes a los primeros recursos que utilizaban.

Ahora las herramientas de comunicación pueden ser asíncronas y síncronas; en las

primeras, la comunicación entre el tutor y el estudiante no se produce en el mismo

instante, es diferida y se completa en el momento mismo de la visualización del

mensaje (actividad, o tarea) y no al momento del envío. Las segundas, permiten

comunicarse en tiempo real y requieren que los participantes estén conectados en

el mismo momento en el que se realiza este proceso.

El principal rasgo de la educación a distancia es ser una modalidad educativa que

permite contar con una formación académica sin acudir de manera presencial a

una institución educativa. Algunas de las características más sobresalientes de la

educación a distancia son:

• El estudio independiente, donde el estudiante se vuelve responsable de su

propio aprendizaje.

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• La separación espacio-temporal del tutor-estudiante y entre estudiantes.

• La comunicación continua entre tutor-estudiante y entre estudiantes

mediada

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