Rasgos y funciones típicas de la Gramática Infantil

Analizar los rasgos y funciones típicas de la gramática infantil.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

CIUDAD BOLIVAR- EDO BOLIVAR

Prof. Jesus Lezama Participantes:

García Luis

García Hegaes Torrealba Juana

Ciudad Bolívar, Enero del 2013

INDICE:

1.- Rasgos y funciones típicas de la Gramática Infantil…………………………..03-

2.- Errores del Lenguaje Infantil en las etapas de desarrollo……………………04-

3.- Conocimiento sobre distintos áreas para orientar el desarrollo del niño mediantes programas de intervención……………………………………………..05

INTRODUCCION:

RASGOS Y FUNCIONES DE LA GRAMÁTICA INFANTIL.

Objetivos Específicos:

• Analizar los rasgos y funciones típicas de la gramática infantil.

• Analizar los errores del lenguaje infantil en sus diferentes estadios del desarrollo del pensamiento.

• Adquirir conocimientos sobre distintas áreas para orientar el desarrollo del lenguaje del niño mediante programas de intervención.

Contenidos:

• Rasgos y funciones típicas de la gramática infantil.

• Errores del lenguaje infantil en sus diferentes estadios del desarrollo del pensamiento.

• Conocimientos sobre distintas áreas para orientar el desarrollo del lenguaje del niño mediante programas de intervención.

Bibliografía Recomendada

• Greene, J. (1980) Psicolingçuistica, Chomsky y la Psicologçia. Mexico Edit. Trillas.

• Labinowiez, E. (1992) Introducción a Piaget. Pensamiento. Aprendizaje. Enseñanza. México. Fondo Educativo Interamericano.

 Luria, A. R. (1995). Conciencia y Lenguaje. Madrid Aprendizaje Visor.

 Mayor, J. Y otros (1995). Estrategias, Metacognitivas. Aprender a Aprender y Aprender a Pensar. Madrid Editorial Síntesis.

 Mussen y otros (1990) Desarrollo de la Personalidad en el niño. Tercera Edición México Edit. Trillas.

 Peralbo M. y otros (1998). Desarrollo del lenguaje y cognición . Madrid Ediciones Pirámide.

 Pérez, Falvi J. (1976) Introducción a la Psicolingüística. Madrid Ediciones Alcalá.

 Piaget, J. (1996). Psicología de la Inteligencia Buenos Aires Editorial Psique.

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 Robinson, W. (1978). Lenguaje y Conducta Social México Edit. Trillas.

 VigotskI, L. S. (1975) Pensamiento y Lenguaje. Buenos Aires Playade.

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