Sesion Corel Draw 1

NOMBRE DE LA SESIÓN : “Conociendo el Entorno de CorelDraw”

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “RAUL PORRAS BARRENECHEA”

1.2 ÁREA : Educación Para El Trabajo

1.3ORGANIZADOR DEL AREA : HILDA VILLAFAN

1.4 TEMA TRANSVERSAL : “Educación para una cultura productiva y emprendedora”

1.5 GRADO Y SECCION : “2do” “B”

1.6 FECHA Y DURACIÓN : 08/11/13

1.7 DOCENTE : GONZALES RIVERA, Lorena

II. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Identifica el entorno y herramientas de CorelDraw valorándolo como una herramienta importante para la publicidad de ideas de negocio

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CONCEPTOS PROCESOS DE DESARROLLO DE CAPACIDADES (según procesos cognitivos) ACTITUDES

PREVIOS:

Paint.

Barras de herramientas de Paint

NUEVOS:

Entorno de CorelDraw

Formas básicas y relleno Gestión de Procesos

Describe las características del entorno de CorelDraw

Ejecución de Procesos

Reconoce las herramientas formas básicas, relleno uniforme y degradado. - Mantiene limpio su ambiente de estudio

- Muestra disposición para ayudar a sus compañeros

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: ¿Cómo van a aprender?

TIEMPO SITUACIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué hacer? ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

¿Cómo lo haremos? EVALUACIÓN

¿Cómo sabemos si aprendieron?

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

¿Cómo enseño? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

¿Cómo aprenden? RECURSOS DIDÁCTICOS

¿Con que? CRITERIOS

¿Qué evaluar? INDICADORES

¿Qué lograron? INSTRUMENTOS

¿Con qué medir?

Organización El docente se presenta y saluda.

El docente propone las normas de convivencia.

Recomendaciones Pc/software de enseñanza Actitud ante el área

Respeta las opiniones de compañeros Lista de cotejo

Recuperación de saberes Se les plantea las siguientes preguntas :

¿Conocen algún programa donde realicen dibujos?

¿Conoces el programa Ms Paint? Diálogo

Lluvia de ideas Pc / software de enseñanza

Conflicto cognitivo EL docente les explica a los alumnos que existe otro programa parecido a MS Paint y les indica como abrir CorelDRAW y se les plantea las siguientes preguntas.

¿En qué diferencia CorelDRAW con Ms Paint?

¿Cuál sería la opción para guardar un archivo? Diálogo

Lluvia de ideas voz

PROCESAMIENTO DE LA NUEVA INFORMACIÓN RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN

El docente explica el entorno de CorelDRAW mediante el programa NetSupport y se les entrega una guía de aprendizaje.

Método deductivo

NetSupport

Software CorelDRAW

Guía de aprendizaje

Actitud ante el área

Muestra disposición para ayudar a sus compañeros

Lista de cotejo

CARACTERIZACIÓN

Los alumnos señalan en una hoja de virtual las partes del entorno de CorelDRAW. Método deductivo

Software

Microsoft Word Gestión de Procesos

Describe las características del entorno de CorelDRAW Lista de cotejo

RECONOCIMIENTO Aplica propiedades a las formas básicas reconociendo el entorno de CorelDRAW, dialogando con su compañero el procedimiento para cambiar las propiedades Dibujan un gusanito con la forma del circulo y les dan relleno uniforme degradado. Guía de aprendizaje

TRANSFERENCIA (Aplicación de lo aprendido ) Realiza un pinguino aplicando formas básicas y después el alumnos procede a guardar el archivo en disco D: Crean un pinguino y cambian los rellenos Ejecución de procesos Reconoce las herramientas formas básicas , relleno uniforme y degradado al elaborar un pingüino Lista de cotejo

Evaluación

Reflexión sobre el aprendizaje (Metacognición) ¿Qué aprendiste hoy?

¿Para qué te puede servir CorelDRAW?

¿Cómo lo aprendiste? Método descriptivo

Extensión

Transferencia a situaciones nuevas Se les pide investigar sobre la herramienta texto y mano alzada

V. BIBLIOGRAFÍA

Para el alumno:

• www.aulaclic.es/coreldraw

• www.corel.com/content/pdf/cdgsx5/CDGSX5_reviewers_guide_es.pdf‎

• www.corelclub.org/tutoriales/manual_Corel_Photopaint.pdf‎

Para el docente:

• Manual de Computec Milleniu

• Manual de Cibertec

• Manual de IICER

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