Tecnologia de informacion y comunicaciones
Enviado por elianitaxx • 18 de Agosto de 2015 • Apuntes • 1.032 Palabras (5 Páginas) • 217 Visitas
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”[pic 1]
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SILABO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN III
- DATOS GENERALES
- CARRERA : Inicial.
- SEMESTRE ACADÉMICO : 2015 – II
- SEMESTRE : III
- CRÉDITOS : 01
- HORAS SEMANALES : 02
- DURACIÓN : 18 semanas
1.6.1.- INICIO : 10 – 08 – 15
1.6.2.- TERMINO : 11 – 12 – 15
- DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Elianna Lizbeth Ulloa Horna
- E-MAIL : elianna_1990@hotmail.com
- FUNDAMENTACIÓN:
El curso de Tecnologías de Información y Comunicación III, deberá desarrollar en los estudiantes el conocimiento y manejo de recursos informáticos para la presentación de la información.
Promueve la generación de recursos didácticos a través de la aplicación de programas informáticos orientados a la innovación.
- TEMA TRANSVERSAL:
Educación en valores y trabajo en equipo
- MATRIZ ORGANIZATIVA:
4.1.- PRIMERA UNIDAD:
DURACIÓN: 10 – 08 – 15 al 10 – 10 – 15
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | ||||||
Criterios de desempeño | Indicadores | Técnicas e instrumentos | Actores | Productos o evidencias | Contenidos | Estrategias | Tipos de participación |
Dimensión personal: 1.2.6 Maneja una segunda lengua y herramientas informáticas como recursos para su desarrollo personal. Dimensión profesional: 2.3.4 Utiliza las TIC en los procesos pedagógicos que desarrolla. Dimensión socio comunitaria: 3.1.3 Promueve la corresponsabilidad involucrándose positiva y creativamente en el trabajo en equipo. |
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| Docente y alumnos |
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4.2.- SEGUNDA UNIDAD:
DURACIÓN: 12 – 10 – 15 al 11 – 12 – 15
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | ||||||
Criterios de desempeño | Indicadores | Técnicas e instrumentos | Actores | Productos o evidencias | Contenidos | Estrategias | Tipos de participación |
Dimensión personal: 1.2.5 Se actualiza continuamente en lenguajes de programación para su aprendizaje dentro del proceso de autoformación. Dimensión profesional: 2.3.4 Utiliza las TIC para crear programas que le ayudaran a desarrollar el proceso pedagógico. Dimensión socio comunitaria: 3.1.2 Desarrolla iniciativas de investigación e innovación que aportan a la gestión institucional. |
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| Docente y alumnos |
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- BIBLIOGRAFIA:
- Lounden, Kenneth, Lenguaje de Programacion Principios y Practica 2.A.ED. Mexico D.F. Thompson, 2004,633 P.
- Lipschtz, Seymour, Estructura de Datos. Mexico, D.F. MCGRAW-HILL INTERAMERICANA DE MEXICO, 1992, 389 P.
- Allen Weiss, Mark, Estructura de Datos y Algoritmos. Deleware, Addison-Wesley, 1995, 489 P.
- Aho, Alfred V.; Hopcroft, John E.; Ullman, Jeffrey D. Estructura de Datos y Algoritmos. Delaware, Addison-Wesley, 1998, 438 P.
- WEBGRAFIA:
- http://www.uap.edu.pe/pregrado1/02/trabajos/02119/alg_pseu_prog.htm
- http://elvex.ugr.es/decsai/java/pdf/2C-Datos.pdf
- http://www.utim.edu.mx/~svalero/docs/ED_Java.pdf
- http://www.lcc.uma.es/~jlleivao/introduccion/parte2.pdf
- http://programacioncitlajessiyaz.blogspot.com/p/unidad-3-estructuras-de-control.html
- http://di002.edv.uniovi.es/~dani/asignaturas/transparencias-leccion4.PDF
- http://www.colimbo.net/documentos/documentacion/106/FPI04_Programacion_Modular_(11-12).pdf
- http://www3.uji.es/~llopis/II17/Teoria/Tema1.pdf
Otuzco, Agosto de 2015
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Ing. Elianna Lizbeth Ulloa Horna Jefe de la Unidad Académica
Docente Responsable
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