A CALIDAD DE LA VIDA UNIVERSITARIA EN LA UTP

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TEMA:                        LA CALIDAD Y USO DE LOS ESPACIOS NEUTROS QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA VIDA UNIVERSITARIA EN LA UTP

PROFESOR:                    SANABRIA MONTAÑEZ, MARCO ANTONIO

INTEGRANTES:               CÁRDENAS CAMACHO, RUBÉN ALFREDO

                                               MEJÍA CABALLERO, ANTHONY

CURSO:                           ESTADÍSTICA APLICADA PARA LOS NEGOCIOS

SECCIÓN:                        6437

TURNO:                                 MIÉRCOLES Y VIERNES 8:00 AM A 11:00 AM

2018

1. Introducción:

Primero debemos definir ciertos términos que serán usados en el desarrollo del trabajo de investigación.

Espacios neutros: Tradicionalmente no considerados como zonas destinadas para el aprendizaje, pero que en realidad son utilizadas para tal fin. Por ejemplo, el piso 15 de la universidad UTP Lima centro, las mesas del segundo piso de la UTP Lima centro y los jardines artificiales. Se reúnen en ellos para copiar apuntes, estudiar, realizar trabajo en grupo o en forma colectiva.

Calidad de vida: La calidad de vida se evalúa analizando cinco áreas diferentes. Bienestar físico (con conceptos como la salud, seguridad física), bienestar material (haciendo alusión pertenencias, vivienda, transporte, etc.), bienestar social (relaciones personales, amistades, familia, comunidad), desarrollo (productividad, contribución, educación) y bienestar emocional (autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religión, espiritualidad). En este trabajo se desarrollara la calidad de vida en la universidad. Por ejemplo, bienestar de pertenecer a la institución, desarrollo de autoestima, educación y; bienestar social, amistades, comunidad y relaciones personales.

El tema del trabajo es explicar cómo la calidad y uso de los espacios neutros contribuyen al desarrollo y mejora de la calidad de la vida universitaria en la UTP. Este trabajo se realiza para demostrar, según nuestro punto de vista, si existe una relación entre la calidad y el correcto uso de los espacios neutros y la mejora de calidad de vida de los universitarios en la UTP. Es pues nuestro deber, como estudiantes, probar y explicar que sentimos y vivimos mucho stress y desorden, en nuestro día a día, al no encontrar lugar en la biblioteca porque otros alumnos van a conversar o computadoras siendo mal usadas cuando debemos avanzar un trabajo.

Este trabajo es de investigación, planteando una hipótesis y a través de datos, análisis y métodos de estudio, sacar una conclusión. Dentro de las limitaciones que podremos encontrar son que las conclusiones no aplicaran a otros espacios o culturas educativas por sus diferencias con la cultura UTP que hemos analizado.

En resumen:

Después de realizar encuestas sobre datos de horas en la universidad, en el cuál, según los datos obtenidos, el mayor rango de horas de convivencia es de 19 a 21 horas, así también el nivel de stress en los encuestados donde el 69% opina que es por culpa del mal uso de los espacios neutros de la universidad, y  el desempeño estudiantil donde la mayoría son estudiantes que se encuentran con un orden de mérito  ordinario, siendo este un 88%, además, de opiniones negativas sobre el uso y conformidad con los espacios neutros, surgió la siguiente pregunta: ¿LA CALIDAD Y USO DE LOS ESPACIOS NEUTROS CONTRIBUYEN AL DESARROLLO Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA VIDA UNIVERSITARIA EN LA UTP? En nuestra opinión, si contribuyen y al final del trabajo, se prueba que si existe dicha relación a través de una prueba de hipótesis.

1. Desarrollo del tema:

A) Planteamiento de problemas generales y específicos:

• ¿El espacio reducido en áreas neutras o comunes es causado por el mal uso de éstas o exceso de alumnado?
• ¿Por existe una poca o mala cultura de compañerismo entre algunos alumnos de la UTP?
• ¿Por qué se da la migración de espacios por parte de los alumnos de la UTP

B) Planteamiento objetivo y los objetivos:

• Conocer porque se usan mal las áreas comunes o neutras
• Conocer cómo afectan en la calidad de vida universitaria, tener muy limitada las áreas.
• Probar sí, el tener una mejor calidad de vida universitaria, es fundamental o causal de buen desempeño estudiantil.

C) Instrumentos de recolección de información:

• Observación directa
• Encuestas usando aplicaciones online

Unidades de investigación:

Población: 36083 Alumnos de la UTP

Muestra: 149 alumnos de las 4 sedes de UTP Lima centro

1.  Tamaño de la muestra:

En el ámbito de la UTP centro, nos enfocamos en 4 sedes: 28 de julio, Arequipa, Petit Thours y Pacifico. En donde encontramos el principal problema fue en la sede de la torre Arequipa.

Tabla N°1: Número aproximado de alumnos por facultades de la Universidad Tecnológica del Perú

Fuente: Número de alumnos por facultades UTP 2017 // Elaboración: Recursos humanos UTP

Para hallar el tamaño de la muestra se utilizó la formula cualitativa de población finita:                               [pic 4]

Utilizando:

N= 36083

e=0.08        

Nivel de confianza= 95%

Z=1.96

P=0.5   ;  q=1-0.5=0.5

Obtuvimos como resultado una muestra de 149 encuestas

Gráfico N° 1: Conglomerado por Sede UTP

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