ACTITUDES

“Actitudes que debemos fomentar en el niño en relación con el descubrimiento del entorno”

De Rosa Tarradellas Piferrer

Resumen y listado de sugerencias para la intervención a favor de la formación de valores y actitudes a partir del campo formativo: conocimiento del mundo natural y social.

Al hablar de actitudes hacemos referencia a las manifestaciones que realizamos a través de nuestros comportamientos, ante determinadas personas, seres, objetos, situaciones.

El descubrimiento del entorno es el marco idóneo para que podamos potenciar el fomento de actitudes en los niños.

Al plantearnos cuáles son las actitudes que debemos fomentar, en estas edades, deberemos hacerlo pensando en los comportamientos que los niños deben llegar, progresivamente, a manifestar en relación a los seres, ámbitos y sucesos en los que transcurre su vida.

Deberemos analizar las actitudes que precisan desarrollar para que puedan aprender y convivir en la escuela con otros compañeros y con los elementos del entorno natural y sociocultural.

A) Actitudes relacionadas con la propia actividad

Deberemos fomentar actitudes que incidan en:

• Su deseo de saber, su curiosidad.

• El desarrollo progresivo de su iniciativa.

• Su participación activa en las actividades relacionadas con las observaciones, experimentaciones, asociaciones y formas de expresión que se propongan.

• La adquisición progresiva de una mayor responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones contraída.

B) Actitudes relacionadas con otros compañeros de la escuela

Deberemos fomentar que, progresivamente:

• Respeten sus diferencias tanto a nivel de sexo, raza, como de capacidades, hándicaps, lengua…

• Sean solidarios con sus compañeros

• Sean capaces de compartir con ellos sus observaciones y experimentaciones.

• De ayudarles cuando lo precisen.

• De pedirles ayuda si les es necesario.

• Respetar el turno de palabra.

• Actuar teniendo en cuenta las normas señaladas por la escuela.

• Mostrar las emociones que le provocan determinadas sensaciones, así como respetar las de los demás.

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