Campo Formativo
Enviado por martitaruizramir • 25 de Enero de 2013 • 609 Palabras (3 Páginas) • 636 Visitas
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra interés, emoción y motivaciones ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social.
ASPECTO: Identidad personal.
TIEMPO ESTIMADO: Una sesión
SITUACION DIDACTICA: Las Mascaras
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Saludarnos y presentarnos con los niños.
Comentar acerca de los distintos tipos de animales que conocen.
Cuestionar a los niños como son los animales que conocen: ¿Cómo son? ¿Dónde viven? ¿Qué comen?
Elaborar un friso por equipos de los animales que conocen.
Mostrar un cubo en el cual aparece un animal de cada lado y preguntar qué animales observan y/o identifican.
Explicar la temática del juego “Imitando Animales” y motivarles a participar mostrándoles 6 mascaras de distintos animales que corresponden a cada lado del cubo.
La maestra mostrara la manera de cómo tirar el dado y establecerá las reglas del juego para que se respeten.
Invitar a los niños a que participen de manera espontanea o libre y si se les dificulta se utilizara una estrategia para que participen.
Se desarrollara la dinámica del juego imitando, características particulares del animal que les correspondió: (sonidos onomatopéyicos, movimientos corporales).
Recreo
Confeccionar cada niño una máscara elegida por él, utilizando distintos materiales.
Intercambiar opiniones, puntos de vista sobre la máscara del animal que más les gusto.
Preguntar si conocen la selva e invitarlos a imaginar que estamos en la selva, dentro o fuera del salón.
Caracterizar al animal que cada quien eligió e interactuar entre todos imaginándonos que son animales que están en la selva (poner como fondo la música de la película Tarzan de la selva para que tenga un efecto más real y divertido para los niños).
RECURSOS: Material didáctico: cubo, mascaras ya elaboradas. Cartulinas, pegamento, Fomics, papel crepe, lustre, china, crayolas, pintura de diferentes colores, pinceles y música. OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
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