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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.


Enviado por   •  21 de Octubre de 2013  •  492 Palabras (2 Páginas)  •  538 Visitas

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

Hablar del aprendizaje basado en proyectos es hacer referencia a metodologías que involucran justamente el trabajo colaborativo. Por lo tanto una característica es que el aprendizaje tiene lugar a través de la interacción en un contexto social, cara a cara. El aprendizaje basado en proyectos es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad para trabajar de manera relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo y, que culmina en la realización de un producto final presentado.

Un proyecto es un plan que se va a seguir para conseguir uno o varios objetivos. Es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. El trabajo por proyectos requiere que el docente propicie situaciones en el cual, aborde las necesidades de los alumnos y como principal objetivo el interés partiendo de su realidad.

EL TRABAJO POR PROYECTOS BUSCA QUE LOS ALUMNOS.

• Participen individual y grupal.

• Despertar el interés y saberes previos

• Discuta y argumente sus puntos de vista.

• Se haga preguntas sobre su realidad.

EL PAPEL DEL DOCENTE

• Propone situaciones de aprendizaje

• Respeta la individualidad

• Evalúa el desarrollo del proyecto y los aprendizajes esperados.

EL METODO POR PROYECTOS SIRVE PARA:

• Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. Los muchachos se exponen a una gran variedad de habilidades y de competencias tales como colaboración, planeación de proyectos, toma de decisiones y manejo del tiempo (Blank, 1997; Dickinsion et al, 1998).

• La metodología por proyectos es una experiencia dirigida a proveer a los alumnos una oportunidad de sintetizar el conocimiento de varias áreas del aprendizaje y aplicarlo a situaciones de la vida real.

• Este proceso enriquece el conocimiento de los alumnos y les da la capacidad de adquirir habilidades como la colaboración, la comunicación y el aprendizaje independiente, preparándolos para una vida llena de aprendizaje y retos. “Los niños son sujetos de su propia formación en lugar de considerarlos como objeto de enseñanza.”

• Mediante el trabajo por proyectos, los alumnos adquieren la capacidad de hacer conexiones entre diferentes áreas del conocimiento así como generar, desarrollar

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