APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLADOR
Enviado por natyt8778 • 9 de Octubre de 2012 • 1.022 Palabras (5 Páginas) • 538 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
TRAYECTO II - SEMESTRE VI
PSICOPEDAGOGIA
ALUMNAS:
TORREALBA NATACHA CI: 13.617.068
ZURITA CRUZ MARIA CI: 12.395.366
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLADOR
APRENDIZAJE
Es el proceso dialéctico de apropiación de los contenidos, las formas de conocer, hacer, convivir y ser, construidos en la experiencia socio-histórica, en el cual se producen, como resultado de la actividad y la interacción con otras personas, cambios relativamente duraderos y generalizables, que nos permiten adaptarnos a la realidad, transformarla y crecer como personalidad.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es cuando los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la
estructura cognitiva del alumno. Como también es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo, es muy importante y necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le está mostrando.
Según Ausubel (1970) El Aprendizaje significativo es:
Un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo. Este aprendizaje ocurre cuando la nueva información se enlaza con las ideas pertinentes de afianzamiento que ya existen en la estructura cognoscitiva del que aprende.
Características del aprendizaje significativo
Según Ausubel:
-La información nueva se relaciona con la ya existente en la estructura cognitiva de forma sustantiva, no arbitraria, ni al pie de la letra.
-El alumno debe tener una actitud y disposición favorable para extraer el significado del aprendizaje.
Sólo habrá aprendizaje significativo cuando lo que se trata de aprender se logra relacionar de forma sustantiva y no arbitraria con lo que ya conoce quien aprende, es decir, con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva.
Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.
Según Ausubel hay tres tipos de aprendizaje significativo los cuales son:
Aprendizaje de representación:
Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él.
Aprendizaje de conceptos:
El niño, a partir de experiencias concretas, comprueba hipótesis.
Aprendizaje de proposiciones:
Cuando el alumno conoce el significado de los conceptos, puede formar frases que contengan dos o más conceptos en las que se afirme o niegue algo.
El aprendizaje significativo debe cubrir dos condiciones:
El contenido debe ser potencialmente significativo, tanto lógica y psicológica.
El estudiante debe prestar una disposición favorable.
CUADRO SINÓPTICO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE DESARROLLADOR:
Es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su autoperfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima relación con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social.
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