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Acoso Escolar


Enviado por   •  29 de Abril de 2015  •  323 Palabras (2 Páginas)  •  212 Visitas

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No solo basta con saber respecto a esta problemática que cada vez es más frecuente en las escuelas, el papel de los docentes, es decisivo a la hora de enfrentarse a una situación de Acoso Escolar, Bullying en su aula. El establecimiento de límites y la actitud de dejar de permanecer indiferentes ante el problema, harán que ellos puedan manejar con inteligencia todo tipo de situaciones. Deben establecer límites y dejar de tener una actitud pasiva e indiferente ante el problema. El apoyo y colaboración de todos los entes implicados en el acto educativo nos llevara a la construcción de una sociedad más sana.

1. Hablar con los alumnos sobre agresión relacional: que ellos entiendan que por lo que están pasando no es ajeno a nosotros y mostrárselos a través de diferentes actividades.

2. Procurar ser un modelo de buen comportamiento, con lo que la empatía y la igualdad para todos va a hacer fundamental.

3. Crear un clima de seguridad en el salón de clases en donde con hechos se vea que no se permitirá ningún tipo de agresión o acoso

4. Tratar de identificar las primeras señales de agresión relacional antes de que se conviertan en un conflicto mayor.

5. . Escuchar activa y empáticamente cuando un alumno te hable sobre una situación de agresión relacional.

Recomendaciones para la escuela

1. Incluir el concepto de agresión relacional en la definición de bullying que utiliza la escuela.

2. Realizar una encuesta para medir el tipo de bullying que se da con más frecuencia en la escuela.

3. Desarrollar un lenguaje y entendimiento común sobre la agresión relacional que sea compartida por los maestros, padres de familia, directores y alumnos.

4. Comprender las implicaciones que tiene la agresión relacional para los alumnos y para la escuela.

5. Crear una cultura que promueva y modele relaciones sanas.

6. Que las escuelas promuevan en sus estatutos, escuela de Bullying- cero

7. creer que nada está acabado y por tanto nunca de dejar de buscar alternativas de solución

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