Actividad 3 diplomado. Implicaciones contextos

Actividad 3

Aprendizajes esperados: Reflexiona sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana.

La enseñanza de competencias para la vida tiene pues implicaciones importantes para el currículo y los métodos de enseñanza. En equipos de cuatro integrantes elaboren un escrito que dé respuesta a las siguientes preguntas

1) ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos?

IMPLICACIONES CONTEXTOS

Superar la crisis Sector Educativo

Nuevos modelos o formas pedagógicas Sociales y productivos

Educación de Calidad Conocimientos que garantice el desarrollo armónico del individuo como un ser individual y a la vez social.

2) ¿Cuáles son los objetivos de una educación orientada hacia el desarrollo de competencias para la vida?

A. La educación debe reforzar sus competencias a fin de ayudar a los alumnos a enfrentar los muchos riegos, problemas y situaciones de la vida actual y futura.

B. Que la personas se transformen así mismas y mantengan de manera positiva actitudes hacia la autoformación y que al transformarse así mismos, transformen el contexto en el que viven.

C. Hay un acuerdo internacional acerca de la idea de que el currículo debe tener como propósito ayudar a que los niños piensen críticamente y con mayor creatividad acerca del futuro.

3) ¿Cuáles serían los abordajes y estrategias metodológicas más “practicables” para introducir efectivamente las competencias para la vida en el currículo?

ABORDAJES ESTRATEGIAS

• Educación, teniendo como eje central al estudiante

• Planeación

• Calidad de una formación dirigida al tema de la vida

• El aprendizaje como indagación y la creatividad acompañado de la critica (Construcción)

• Las competencias para el mundo de la vida deberían preparar a los niños para que resuelvan y manejen situaciones para el presente y el futuro.

• Se requieren docentes mas competentes, calificados y dotados de competencias multidisciplinarias

• Padres de familia, alumnos, y contexto también son necesarios para la enseñanza de perspectivas para la vida. • Los recursos didácticos y el material tradicional cambiarlo por mas moderno

• Adaptación completa de los métodos y técnicas de enseñanza

• Creación de nuevos métodos y técnicas de enseñanza acordes a los nuevos programas.

4) ¿Cómo estas competencias pueden ser desarrolladas a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

• Tomando en cuenta todos los actores que están involucrados en este cambio, desde autoridades, alumnos, maestros, padres de familia, sociedad, contexto y cultura.

• Reinventando a la escuela para que sea capaz de estimular el desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones que requieren vivir en contextos sociales inciertos, cambiantes y saturados de información.

• Impulsando una información en donde el niño pueda usar críticamente la información a fin de que le ayude a comprender mejor la realidad y construir, individual y colectivamente la s situaciones que puede enfrentar en el presente y futuro.

5) ¿Qué estrategias deben implementar los docentes para desarrollar en los niños competencias para la vida?

 Los planes de estudio deben ser transmitidos desde un enfoque cuyo propósito ayude a que los niños piensen más críticamente y con mayor creatividad acerca del futuro. Esto implica impulsar el empoderamiento de los niños para que puedan reflexionar como encarar el mundo futuro.

 El docente debe considerar que el problema ya no es la cantidad

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