Actividad De Aprendizaje 1
Enviado por antonio_hdez • 14 de Septiembre de 2012 • 307 Palabras (2 Páginas) • 265 Visitas
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Módulo 1
Actividad de Aprendizaje 1
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
•¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
El bachillerato nacional fue un segmento olvidado por parte de las autoridades, en el actual sexenio se decidió su transformación y consolidación para erradicar sus limitaciones, dispersión falta de recursos etc.
La influencia internacional sobre todo la europea y las propuestas de la OCDE y la UNESCO sobre el enfoque de competencias.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
En la el CCH de la UNAM en el CONALEP, el la UAGRO, se han hecho cambios importantes en cuanto al currículo y el plan de estudios centrándolos en el estudiante y el aprendizaje.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
En la educación media superior de la UAG se han realizado transformaciones importantes desde hace 20 años, se ha cambiado dos veces el plan de estudios (1999 y 2008) y el currículo se ha basado el el estudiante y el aprendizaje significativo a partir del nuevo modelo educativo aprobado en la reforma a la Ley de la UAG en el año 2000.
•A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
a) Situación económica. Los Alumnos se retiran por falta de apoyos económicos en la familia y se incorporan al mercado de trabajo nacional o se van a Estados Unidos.
b) Matrimonios prematuros, inicio de las relaciones sexuales prematuras.
c) Maternidad precoz.
d) La escuela no da a los estudiantes lo que ellos esperan.
e) Depreciación de la educación como medio de asenso social.
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