Actividad: Escuelas de padres. Cómo educar en el buen uso de la televisión

Actividad: Escuelas de padres. Cómo educar en el buen uso de la televisión

Objetivos

• Diseñar una escuela de padres.
• Formar a la familia en el buen uso de la televisión.
• Abordar las implicaciones educativas de las plataformas digitales de televisión y de las nuevas formas de ver televisión en el ámbito familiar.

Descripción y desarrollo de la actividad

En el tema 5 se ha hablado de la importancia de promover talleres y escuelas de padres que ayuden a los padres a formarse ante los retos que presenta la sociedad actual. Uno de ellos es el del papel de los medios de comunicación. Tanto en el tema 2 como en el próximo tema 7 se aborda el tema de la cultura mediática y de la sociedad de la información desde su dimensión educativa. Uno de los fenómenos más interesantes es el de las nuevas formas de ver televisión. Las plataformas digitales han supuesto una revolución en el consumo televisivo y nuevas formas de ocio. En esta actividad se invita a diseñar una Escuela de padres sobre la temática de la televisión en la familia.

Para realizar esta actividad, deberás elaborar una escuela de padres en la que abordes la temática de la televisión en la familia y las implicaciones educativas de los nuevos tipos de consumo televisivo. En la escuela de padres se deberán abordar las principales diferencias entre el consumo tradicional de televisión y las nuevas formas de ver televisión, especialmente con la aparición de las plataformas digitales, así como las principales implicaciones educativas que supone este nuevo tipo de consumo televisivo.  

Para ello deberás desarrollar los siguientes aspectos:

• Diseña una escuela de padres con los siguientes puntos: objetivos, temporalización, metodología y posibles sesiones.
• De las sesiones anteriores, desarrolla una de ellas siguiendo el diseño de una sesión-tipo sobre la temática de la televisión en la familia, siguiendo las sugerencias estudiadas en el tema 5.

Criterios de evaluación

• Se evaluará el diseño y estructura de la escuela de padres adecuada a la temática de la televisión educativa.
• Se valorará la elección de una metodología adecuada para las diferentes sesiones.
• Se valorará la originalidad, pertinencia y descripción de la sesión-tipo.
• Se valorará la capacidad para promover la reflexión sobre las implicaciones educativas de las nuevas formas de ver la televisión.
• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.
• Corrección ortográfica:  

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Extensión máxima: 3 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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Actividades

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