Actividad Integradora De La Unidad 4

Actividad Integradora de la Unidad 4

Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto), considerando el enfoque por competencias.

Duración: 2 horas presenciales.

Instrucciones:

1. De manera individual deberá determinar los momentos de la evaluación, las competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje (genéricas y disciplinares); así como los productos de aprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos. En la evaluación por competencias es necesario evaluar cada uno de los atributos de la competencia.

Guarde sus instrumentos de registro de manera individual con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_ACM2InU4.

2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener retroalimentación por parte del asesor.

El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.

EXAMEN DIAGNÓSTICO

Módulo Profesional: Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo

Asignatura: Submódulo 1 Realiza mantenimiento preventivo

Semestre: Tercero

Competencia Genérica

a evaluar Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Competencia(s) DISCIPLINAR y/o PROFESIONAL:

Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

TIPO DE ASPECTOS ASPECTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES

Actitudes

(Actitudinales) Disposición

Orden

Disciplina

Habilidades Análisis reflexivo

Discernimiento

Claridad en las ideas

Conocimientos

(Cognoscitivos) Conoce los componentes internos de la PC

Conoce las herramientas de Mantenimiento

Maneja Sofware Básico

Valores previos (Axiológicos) Responsabilidad

Respeto

Honestidad

ASIGNATURA

S1 REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO

COMPETENCIA (S) GENERICA

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos DISCIPLINAR

Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

ATRIBUTOS Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

ÁMBITOS DE APLICACIÓN Todo esto tiene aplicación de manera inmediata ya que al terminar el módulo de manera satisfactoria el alumno es capaz, por ejemplo, de participar en el proceso productivo de su comunidad iniciando una microempresa.

Producto Resumen Fecha de Revisión:

Nombre del Alumno Presenta las ideas principales Complementa las ideas principales No. De cuartillas, párrafos, líneas o palabras Organiza coherentemente las ideas Ortografía Total

E B D E B D E B D E B D E B D

Puntaje Obtenido

Observaciones:

Escala: E= Excelente (3 puntos), B= Bien (2 puntos), D= Deficiente (1 punto)

ASIGNATURA

S1 REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO

COMPETENCIA (S) GENERICA

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos DISCIPLINAR

Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

ATRIBUTOS Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

ÁMBITOS DE APLICACIÓN Todo esto tiene aplicación de manera inmediata ya que al terminar el módulo de manera satisfactoria el alumno es capaz, por ejemplo, de participar en el proceso productivo de su comunidad iniciando una microempresa.

Producto Mapa Mental Fecha de Revisión:

Nombre del Alumno Uso de Colores e Imágenes Uso de espacios y líneas Énfasis y asociaciones Creatividad Organización Total

E B D E B D E B D E B D E B D

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