Actividad de Fracciónes propias
Enviado por Caroefi • 15 de Noviembre de 2017 • Apuntes • 619 Palabras (3 Páginas) • 147 Visitas
Clase Número 1 SABADO 15 OCTUBRE
OA Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5 de manera concreta, pictórica y simbólica, en el contexto de la resolución de problemas. |
INDICADORES: Identifican fracciones propias en figuras geométricas dadas. Representan fracciones propias. Comprueban que una fracción propia se puede representar de diferentes formas. |
Inicio:
Saludo. Recuerdan importancia de un ambiente propicio para el aprendizaje, observan carteles de normalización y mencionan normas de convivencia consensuadas. Escuchan el objetivo de la clase ,se les informa que trabajarán en parejas , plegando papeles lustres, coloreando, dibujando , escribiendo fracciones y que representarán fracciones propias de diferentes formas en un cartel y para demostrar lo aprendido , expondrán a sus pares explicando lo representado.
Recuerdan lectura de fracciones y leen tarjetas :1/2, 3/4, 4/5, 5/6, 7/8, 8/9 , 9/10, también las leen 4/5 cuatro dividido entre cinco. Observan frutas fraccionadas y relacionan uso que tienen las fracciones con la vida cotidiana.
Observan figuras geométricas simétricas y verbalizan por qué se llaman figuras simétricas, recuerdan qué es un eje de simetría, nombran figuras con uno o más ejes de simetría. Dan ejemplos de figuras geométricas simétricas.
Toman papel lustre de color blanco 10 x 10 y pliegan por un eje de simetría ; ya sea horizontal, vertical u oblicuo.
Toman otro papel de color rojo de 10 x10 y pliegan por dos ejes de simetría (uno horizontal y otro vertical o ambos oblicuos). Responden:¿En cuántas partes se dividió el papel blanco?¿Cómo son las partes del papel blanco?
¿En cuántas partes se dividió el papel rojo?¿Cómo son las partes del papel rojo? Recuerdan que lo que acaban de hacer con los papeles lustres es FRACCIONAR en partes iguales.
Desarrollo:
Ahora que comprobamos los conocimientos , vamos a realizar las actividades para lograr nuestro objetivo.
Observan power point: "Enseñar fracciones de forma entretenida" (www.imageneseducativas.com)
Observan cartel con las partes de la fracción: numerador y denominador, respondiendo preguntas relacionan
que el numerador es un número que representa una parte en que se dividió una figura o entero y el denominador es el número de partes iguales en que se divide un entero o una figura.
Ejercitan en cuadernillo de práctica Tomo II págs. 75 y 76 pintando partes de las fracciones , escriben las fracciones identificando numerador y denominador.
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