Actividades De Matematicas

Actividad de aplicación

1. Identifica el método de resolución para cada ecuación

2. Expresa tus razones del método que facilito la resolución de la ecuación

Ecuación cuadrática-método “despejando x” Método de completar el “trinomio cuadrado perfecto” Por la “fórmula general” Por “factorización” ¿Qué método se te facilito?

¿Por qué?

x²-121= 0

x²+7x= 0

x²+14x+49= 0

x²-4x-12= 0

2x²-x-3= 0

Actividad de metacognición

Resuelve los siguientes ejercicios

a) Un terreno rectangular tiene una superficie de 375m². La longitud de uno de los lados constituye el 60 % de la longitud del otro lado. Determina la medida de cada uno de los lados del terreno.

b) Un jardín rectangular mide 6m por 8m. Se desea remover parte del jardín para instalar una acerca de ancho uniforme alrededor de dicho jardín. La superficie del nuevo jardín debe ser de 2/3 del jardín viejo. Determina el ancho de la acerca del nuevo jardín

c) Una pieza que tiene forma de triangulo rectángulo, tiene 25 cm de la hipotenusa, uno de sus catetos mide 17 cm más que el otro cateto. Determina la longitud de los lados de la pieza.

d) Determina la altura y el área de un triangulo equilátero cuyo perímetro es de 90cm.

Reflexión:

Actividad integradora

1. Ejemplos de identificación de las diferentes formas que puede tener una ecuación cuadrática.

2. Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas por los diferentes métodos

3. Un ejercicio de aplicación de las ecuaciones cuadráticas en un contexto

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