Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples
Enviado por alaznealaz • 27 de Mayo de 2019 • Trabajos • 1.002 Palabras (5 Páginas) • 115 Visitas
Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples[pic 1]
PRESENTACIÓN GENERAL
Las dos actividades a realizar están dirigidas al alumnado de 6º de primaria del modelo D.
En clase contamos con 25 alumnos y alumnas entre las que tenemos dos personas con necesidades educativas especiales, sean estas una trisomía 21. Llevan juntos en clase desde primero de infantil por lo que el trabajo en equipo y la cooperación es algo de su día a día.
Al ser el alumnado de sexto, los mayores del colegio, somos los encargados de organizar una semana intercultural. Y este año, hemos decidido organizarla en inglés. A pesar de ser tan solo una semana, nuestro trabajo abarcara tres semanas; sea la de previa para preparación, la Intercultural Week, y la revista que crearemos durante la semana siguiente con fotos, entrevistas, presentaciones…[pic 2]
La metodología de trabajo será cooperativa, participativa e inclusiva y nos organizaremos en cinco grupos de cinco integrantes cada uno.
MATERIALES | INTELIGENCIA TRABAJADA | TRABAJO REALIZADO | ACTIVIDAD | |
5 Continents, 1 decoration | Post-it, rotuladores, papel mural, pegamento, música, ordenadores, cartulinas, cámara de fotos, lápices de colores, cello. | INTERPERSONAl VERBAL-LINGÜÍSTICA MUSICAL | -Estudiar diferentes culturas, incluyendo su forma de vestir, sus creencias, valores, idioma… -Enseñarse mutuamente aprendiendo en grupos donde el alumno/a es protagonista de su propio aprendizaje -Investigar en la biblioteca para recopilar información. -Decoración del aula mediante murales, telas… | ACTIVIDAD 1 (verbo “TO BE”) ACTIVIDAD 2 (los números) |
World cuisine | Arroz, verduras, cocina, música, ordenador, folios, rotuladores, aceite, platos, cubiertos, | CINETICO-MOTORA MUSICAL | -Crear simulaciones representando países con diferentes comidas. | ACTIVIDAD 2 (los números) |
World dances | Música, ordenador, folios, cámara de fotos | CINETICO-MOTORA MUSICAL | -Bailes de diferentes países. -Música de diferentes países. -Exposición oral. | ACTIVIDAD 1 (verbo “TO BE”) |
Great games of a small places | Ordenador, cámara de fotos | CINETICO-MOTORA | -Juegos de diferentes países. | ACTIVIDAD 1 (verbo “TO BE”) |
Challenge | Cartulinas, ordenador, cámara de fotos | LOGICO-MATEMÁTICA MUSICAL | -Personajes reconocidos de diferentes continentes. -Crear un scape room con estos personajes | ACTIVIDAD 2 (los números) |
Creación revista | Ordenador, fotos, cámara de fotos, redacciones, (todo el material recopilado hasta ahora) | VISUAL ESPACIAL VERBAL-LINGÜÍSTICA MUSICAL | -Crear una revista informativa trabajando en pequeños grupos. -Usar el proyector y las TIC para el diseño de la revista. -Investigar en la biblioteca. | ACTIVIDAD 1 (verbo “TO BE”) ACTIVIDAD 2 (los números) |
ACTIVIDAD 1
VERBO “TO BE”
Como hemos dicho anteriormente, trabajaremos durante tres semanas, 5 sesiones por semana de 50 minutos cada una.
- Semana previa a la International Week
Nos dedicaremos por grupos (5 grupos de 5 integrantes cada uno) a la búsqueda de información. Cada grupo se encargará de buscar información de un continente diferente: vestimenta, cultura y creencias (5 continents, 1 decoration); bailes y música (world dances); comidas (world ciusine); juegos (big games of a small places) y personajes reconocidos del continente (challenge) .Se trabajaran transversalmente todas inteligencias propuestas anteriormente.
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