Actividades para niños de tercero de secundaria, contingencia COVID-19

ACTIVIDADES POR ELABORAR DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA COVID-19

3ro secundaria

MAESTRO:

1. Las actividades están diseñadas para trabajarlas día a día durante la jornada escolar y los padres de familia serán tan amables de vigilar que sus hijos e hijas las elaboren.

2. La primera semana está dedicada a las actividades de evaluación del Bloque II, mientras que la segunda y tercera semana serán actividades de trabajo con productos evaluables.

3. Es muy importante leer detenidamente cada lectura de las secuencias marcadas, esto dará la posibilidad de realizar las actividades con mayor claridad.

4. Importante leer detenidamente cada una de las instrucciones de cada actividad para que los productos estén completos.

5. Se registró una fecha en la que deberán entregar la primera parte de evidencias vía Whatsapp especificando claramente el producto a revisión, con fotografía es suficiente por el momento, ya que cuando se regrese a la institución lo entregaran en físico.

6. Pueden enviar sus dudas al número 3231060135 ya sea mensaje de texto o llamada directa

7. Estar atentos a los avisos que se generen durante este periodo de contingencia.

8. Esperar los trabajos evaluados y revisados por la docente.

9. LAS EVIDENCIAS enviadas solo son de los alumn@s que cuentan con la posibilidad de un Celular y Saldo (Datos 3G) en su domicilio los demás entregaran al regreso de manera física en la institución.

SECUENCIA 24

Estrategia Didactica:

El crecimiento exponencial y el lineal. Contenido:

Elaboración de gráficas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpretar y comparará las representaciones graficas de crecimiento aritmético y geométrico o exponencial de diversas situaciones

EJE/ÁMBITO: Identificar el crecimiento exponencial con el proporcional

INTENCIÓN

DIDACTICA Representar información en gráficas.

MATEMATICAS

FECHA ACTIVIDAD PRODUCTO

SEMANA

1.- 20-04-2020 Secuencia 24 sesión 1:

1.-En forma individual comparar el crecimiento exponencial con el proporcional, en el contexto de generación de las especies.

2.-Anotar en la libreta el texto de “A lo que llegamos”, para comprender

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