Estrategia digital ante la contingencia COVID-19
Enviado por Conor Stars • 14 de Febrero de 2021 • Apuntes • 1.295 Palabras (6 Páginas) • 64 Visitas
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Preparatoria 1 UANL
Subdirección Académica
Estrategia digital
ante la contingencia COVID-19
Academia de Humanidades
UA Lógica
Trabajo para evaluar examen de Medio Término Etapa 1 y 2
Nombre del alumno: ____________________________
Matrícula: ____________________________________
Grupo: _______________________________________
Abril 27 de 2020
Tabla de Contenidos
Introducción e información general 3
Competencias desarrolladas 4
Instrumento de evaluación: Infografía de etapa 1 y 2 5
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 6
Infografía de etapa 1 y 2 6
Tipo de saberes 6
Criterios 6
NIVELES DE DESEMPEÑO 6
Retroalimentación: 7
Tema 8
Introducción 8
Desarrollo 8
Referencia bibliográfica/ Bibliografía 9
Apéndice 9
Introducción e información general
La Preparatoria 1 comprometida en cumplir con la Visión establecida por la UANL en estrategias educativas, responde a las necesidades de los estudiantes y cumplen con las exigencias actuales que imperan.
El presente trabajo implica la intervención educativa digital ante la contingencia COVID-19, para otorgar el porcentaje correspondiente en la evaluación de las UA que están pendientes por presentar el Examen de Medio término, lo anterior cumple con la Propuesta para la Evaluación de Bachillerato presentada por la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior (DSENMS) y se cumple con el programa educativo al mismo tiempo se contribuyen al desarrollo de competencias generales, genéricas y disciplinares permitiendo se formen nuevos esquemas de pensamiento en el aprendizaje autónomo del alumno.
La metodología activa que se aplica en el presente trabajo es una metodología integradora que plantea la inmersión del estudiante en un problema o una situación que requiere una investigación, una explicación de comprensión, una solución o comprobación. Se caracteriza por aplicar y adquirir de manera práctica la búsqueda de la información, el análisis e interpretación de esta, permitiendo la elaboración de un reporte siguiendo los pasos del método científico, se presentan como un acumulado de trabajos investigados en orden o bien cómo ensayo.
El trabajo será evaluado mediante un instrumento de evaluación pertinente a través de los docentes de la UA correspondiente, el resultado obtenido refleja el grado de avance del desarrollo de las competencias, así como el resultado de su examen de Medio Término.
Competencias desarrolladas
Competencias generales | Competencias genéricas | Competencias disciplinares |
3.- Maneja las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad 8.- Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos | 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. 7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. | C12. Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Plantea una propuesta de un proyecto emprendedor en forma creativa e innovadora, de acuerdo a la cultura y visión emprendedora en su contexto. |
Instrumento de evaluación: Infografía de etapa 1 y 2
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | Infografía de etapa 1 y 2 | Ponderación 15 puntos =100 10.5 puntos = 70 | |||
Tipo de saberes | Criterios | NIVELES DE DESEMPEÑO | |||
Evidencia Completa (3 puntos c/u) Cumple | Evidencia Suficiente (2 puntos c/u) Está en proceso | Evidencia Débil (1 punto c/u) Requiere aplicarse | |||
CONOCER Conocimientos | C1 CS1 | Contenido | El contenido se caracteriza por ser: Pertinente al tema Relevante Descripción de: 6 temas
| El contenido se caracteriza por ser: Pertinente al tema Poco relevante Descripción de al menos 3 temas | El contenido se caracteriza por ser: Poco pertinente al tema Poca relevancia Al menos la descripción de un tema |
HACER Habilidades | C12 | Cuerpo del trabajo | Presenta: Portada Estructura: Introducción, desarrollo, imágenes, graficas, creatividad | Presenta: Portada Estructura: Introducción y desarrollo | Presenta: Portada Estructura: Desarrollo |
Desarrollo | a) Menciona 3 definiciones de Lógica b) Menciona y define 3 de las formas del pensamiento dentro del objeto de estudio de la lógica. c) Menciona y define 5 de los tipos básicos de actos de habla. d) Menciona y define 6 de los elementos de la argumentación. e) Menciona y define 5 de los tipos de intenciones argumentativas. f) Menciona y define 4 de los diferentes tipos de argumentos. | a) Menciona 2 definiciones de Lógica b) Menciona y define 2 de las formas del pensamiento dentro del objeto de estudio de la lógica. c) Menciona y define 3 de los tipos básicos de actos de habla. d) Menciona y define 3 de los elementos de la argumentación. e) Menciona y define 3 de los tipos de intenciones argumentativas. f) Menciona y define 2 de los diferentes tipos de argumentos. | a) Menciona 1 definiciones de Lógica b) Menciona y define 1 de las formas del pensamiento dentro del objeto de estudio de la lógica. c) Menciona y define 2 de los tipos básicos de actos de habla. d) Menciona y define 2 de los elementos de la argumentación. e) Menciona y define 2 de los tipos de intenciones argumentativas. f) Menciona y define 1 de los diferentes tipos de argumentos. | ||
Referencias y/o bibliografía consultada. | Referencias o bibliografía consultada: libros, artículos, fuentes de la web. | Referencias o bibliografía consultada: Dos libros, dos artículos, dos fuentes de la web. | Referencias o bibliografía consultada: Un libro, un artículo, una fuente de la web. | ||
Actitudes / Valores | Se entrega en la fecha y hora en que se solicita. La información que se presenta es original, libre de plagio. | No se entrega en fecha y hora en que se solicita. La información que se presenta no está referenciada correctamente. | Se entrega después de la fecha señalada. | ||
Retroalimentación: | |||||
Puntos acumulados: | Calificación final: | Marcar Acredita | Marcar No acredita |
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