Acuerdo por el que se establese la articulacion de la educacion basica

PROYECTO DE ZONA

PRESENTACION

La Educación Básica Preescolar, Primaria y Secundaria en la actualidad está siendo objeto de cambios medulares importantes.

En los últimos años, la Educación Secundaria ha generado cambios sustanciales en la manera en como se desarrollan las actividades docentes desde la forma de planear las diferentes actividades hasta el programa

basado en la implementación de competencias que busca transformar el quehacer docente usando una perspectiva mas pragmática de la educación haciendo a un lado los antiguos esquemas de trabajo vertical unilateral que se ejercían con los alumno.

Esta transformación ha implicado un cambio de conciencia tanto intrapersonal como laboral en los docentes de Educación Secundaria que en muchos de los casos apenas comienza a dilucidar un nuevo esquema de comportamiento.

La cooperación, el trabajo colegiado, la autoformación y la responsabilidad educativa a sido el tenor fundamental de la formación docente en cuanto a los principios que ha manejado la Reforma Integral de la Educación Básica, así mismo la autonomía, la practica de valores, la investigación, el cooperativismo, la ciencia y las artes presuponen el nuevo reto de formación de los nuevos alumnos y por ende el nuevo rostro de una educación que a fuerza de voluntad esta trabajando por lograrlo.

Estos cambios vienen sustentados por las grandes transformación de la vida actual en la cual los efectos de la globalización, la economía de libre mercado y la visualización de un nuevo entorno social nos impulsan a transformar las practicas educativas y los contenidos a desarrollar en cada una de las temáticas disciplinares,

INDICE DE PROYECTOS 2011

Consejo Técnico Pedagógico de Zona

Programa 11+5

Cyber-amigo

Participemos en la Reciente Página Web de la Zona Escolar

PROYECTO DE CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO

Los Consejos Técnicos Pedagógicos de Zona constituyen un elemento primordial en el abordaje de temáticas encaminadas a la aplicación del programa de Educación Secundaria y que signifique una apoyo en la formación continua de los docentes en servicio.

En este Índice de proyectos el Consejo Técnico Pedagógico de Zona establece un seguimiento oportuno de las temáticas de actualidad y que han sido marcadas como primordiales para su abordaje y constituye un espacio de aprendizaje y de capacitación para su aplicación en situaciones didácticas en el aula.

Por otro lado los Concejos Técnicos Pedagógicos Sectorizados se perfilan como un punto de encuentro de los docentes en donde se promueve el intercambio de experiencias exitosas y el aprendizaje entre pares cerrando en conjunto el círculo necesario entre teoría y praxis tan importante en nuestro nivel.

PROYECTO ESTRATEGICO No 1

Nombre

Consejo Técnico Pedagógico de Zona

Propósito General

Dar seguimiento al proyecto temático del sector en la reflexión y análisis de los temas más importantes para mejorar la practica docente frente a los nuevos retos educativos.

Propósito Particular

Proporcionar a los docentes de la zona escolar una base teórica metodológica para el abordaje de temas de actualidad y que esto redunde en la generación de situaciones didácticas acorde al contexto y la actualidad de la realidad social

Calidad del Proceso y Logro Educativo

Garantizar que todos los jóvenes adquieran conocimientos fundamentales necesarios para alcanzar una vida personal, plena y segura libre de complejos y con una adaptabilidad basada en los principios de justicia, igualdad de derechos, respeto y bienestar social

Vinculación con el Programa Estatal de Desarrollo Educativo

Este proyecto tiene relación directa con el objetivo estratégico “impulsar y asegurar la calidad en el proceso educativo de manera particular con la estrategia”

Establecer esquemas continuos de evaluación y rediseño de los procesos educativos con un alto grado de participación social

Establecer programas permanentes de capacitación y evaluación del personal docente

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Metas

 Lograr la exposición, análisis y reflexión de la temática propuesta por el Equipo Técnico del Sector

con el objetivo de fortalecer los esquemas de conceptualización sobre temas de actualidad así como su

aplicación en situaciones didácticas por los docentes de la zona esc. 10

Actividades

 Programación de reuniones de zona

 Llevar a cabo la exposición de los temas propuestos por el sector en su proyecto y darle seguimiento a las

actividades en las aulas.

Responsable

 Supervisor Nora Alicia López Nava

 A.T.P. (Asesor Técnico Pedagógico)

 Directivos

Recursos

 Material que proporcione el ….. Sector

Tiempo

 Calendarización anexa de A.T.P. (Asesor Técnico Pedagógico)

 Visitas a centros de trabajo durante el ciclo escolar, calendarización anexa

CALENDARIZACION DE REUNIONES DEL CONSEJO PARA EL CICLO ESCOLAR

2011-2012

Fecha Tema Hora Responsable Cede

PROYECTO ESTRATEGICO No 2

Nombre

Estrategia Nacional 11+5 Acciones para ser Mejores Lectores y Escritores

Responsable

Supervisor escolar, A.T.P., Directivos y Docentes

Propósito General

Lograr la aplicación de la Estrategia Nacional 11+5 Acciones para ser Mejores Lectores y Escritores, en el 100% de las Escuelas Secundarias que integran la Zona Escolar 10

Propósitos Particulares

 Dar a conocer la estrategia 11+5 y lograr su aplicación en las Escuelas Secundarias de la Zona

 Aplicar estrategias de lectura en casa con la participación de padres de familia.

 Llevar a cabo visitas de acompañamiento en las secundarias para apoyar en las actividades del programa

nacional de lectura.

 Vinculación con el programa nacional de educación

Calidad del proceso y el logro educativo

 Garantizar que todos los jóvenes adquieran conocimientos fundamentales necesarios para participar en el

trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida

Vinculación con el programa estatal de desarrollo educativo

 Este proyecto tiene relación directa con el objetivo estratégico “impulsar y asegurar la calidad en el proceso

educativo de manera particular con la estrategia”

 Establecer esquemas continuos de evaluación y rediseño de los procesos educativos con un alto grado de

participación social

 Establecer programas permanentes de capacitación y evaluación del personal docente

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Metas

 Lograr en 100% de las Escuelas Secundarias de la Zona la aplicación de la Estrategia Nacional 11+5 y

darle continuidad al P.N.L. (Programa Nacional Lectura)

Actividades

 Dará a conocer la estrategia nacional 11+5

 Darle seguimiento a la estrategia

 Apoyar con acciones que sean aplicadas para fomentar la lectura en casa

 Intercambio de experiencias exitosas en las zonas

 Establecer la red de bibliotecas escolares y de aula

 Instituir el evento CLUB DE LECTORES

Responsables

 Supervisor escolar

 Apoyo Técnico Pedagógico

 Directivos

 Docentes

Recursos

 Programa de Educación Escolar 2004

 Programa Nacional de Lectura

 Estrategia 11+5

 6 Acciones

 Rediseña mi biblioteca

Tiempo

 Durante el ciclo escolar

ESTRATEGIAS

Dimensión

 Pedagógico curricular

Objetivo

 Que en todos las escuelas secundarias de la zona escolar 10 se apliquen situaciones didácticas que fomenten el gusto por la lectura en el aula y en casa a través de la aplicación de la estrategia nacional 11+5 fomentando la participación de padres de familia y del uso de una biblioteca organizada y funcional que permita a los alumnos un uso adecuado de la misma

Estrategias

 Aplicación de la estrategia nacional 11+5

 Formación y actualización continua

 Observación de aula

 Planeación didáctica

 Evaluación de proceso

Validación

 Instalación de bibliotecas escolares y de aula

 Evaluación permanente de la aplicación de la estrategia 11+5

 Visitas de acompañamiento

ACTIVIDADES PERMANENTES EN LA ESCUELA

Consigna

 La mochila viajera

Logros propuestos

 Lograr la participación

...