Alzheimer

Facultad de Ciencias Sociales

Carrera: Licenciatura en Psicopedagogía

Tema: TP Final Curso de Ingreso 2014

CASO DE CARMEN

Carmen García, profesora universitaria, de 54 años, fue llevada a la consulta por su hija, debido a que sus olvidos aumentaban cada vez más, ya no hacía bien sus clases y su conducta había empezado a cambiar. Cuando empezó a tener dificultades para enseñar, Carmen pensó que era porque el contenido del curso había sido modificado en algunos aspectos. Después empezó a preocuparse porque cuando dictaba clases a veces no encontraba las palabras para explicar o decir lo que quería y no se acordaba algunas cosas que tenía que enseñar. A la familia le llamó la atención comentarios de colegas sobre clases mal dictadas; antes ella había sido calificada muy bien. También observan que en dos oportunidades se había desorientado en lugares conocidos y se preocuparon más porque a diferencia de antes contaba una y otra vez lo mismo o preguntaba varias veces lo mismo. En casa habían problemas porque no recordaba donde ponía su dinero y culpaba a los demás que le estaban “cogiendo sus pertenencias”, entonces se ponía irritable, desconfiada. Además perdía con frecuencia sus objetos, llaveros, celular, etc. y pasaba mucho tiempo buscándolos. Después de varias evaluaciones se confirmó que Carmen tenía Alzheimer, Alzheimer de inicio temprano.

Carmen escribió algunas notas para describir su experiencia:

• No puedo decir lo que quiero, no me salen las palabras, será que estoy estresada?

• Me olvido muy rápido de las cosas, no sé qué me pasa! esto me genera ansiedad.

• En una reunión tengo miedo de expresarme mal por no encontrar las palabras o por olvidarme lo que están diciendo, por eso prefiero quedarme callada y me deprimo. Ya no quiero ir a reuniones porque se pueden dar cuenta de lo que me pasa.

• Ya no voy a dictar clases, tomaré licencia porque cada día se me hace más difícil hacerlo bien, me confundo mucho

• En mi casa tengo miedo que se den cuenta porque pueden burlarse, quisiera que la conversación sea más lenta para entender bien. Cuando hay mucho ruido es peor.

• Tengo miedo y tristeza, algo malo me está pasando… me siento insegura.

• Cuando me dicen “pero ya te lo dije… porque preguntas otra vez lo mismo…” me siento avergonzada y a veces me encierro en el baño a llorar.

• Me choca no ser la de antes y que no me entiendan. Me da cólera y me da pena. Estoy muy triste.

Al leer las palabras sinceras de Carmen nos damos cuenta que ella está asistiendo a su propio derrumbe, a la pérdida de su memoria, de su lenguaje. Aún cuando sus facultades intelectuales están perdiéndose, se da cuenta, correctamente , que ya no es la de antes y que las personas la tratan diferente. En consecuencia se siente triste y enojada.

Hay emociones y sentimientos comunes en las personas portadoras de Alzheimer: tristeza, confusión, preocupación, ansiedad, miedo, frustración, cólera, vergüenza, aislamiento, soledad, pérdida.

Es importante que la familia se capacite, eduque en el tema para entender lo que le pasa a la persona con Alzheimer y darle el tratamiento adecuado.

CUESTIONARIO

1-¿Qué es el Alzheimer?

2-¿Cuáles son sus síntomas?

3-¿Cuáles son sus características?¿En qué se diferencia de otras enfermedades?

4-¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de tratar desde la clínica a un paciente con Alzheimer?

5-¿Qué estrategias o herramientas brindamos a la familia o al círculo íntimo del paciente?

6- Crear un plan de intervención psicopedagógica para un paciente con Alzheimer

DESARROLLO

1-La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza por una pérdida de la memoria inmediata y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian.

2-Los síntomas de demencia abarcan dificultad con muchas áreas de la función mental, entre ellas:

• El comportamiento emocional o la personalidad

• El lenguaje

• La memoria

• La percepción

• El pensamiento y el juicio (habilidades cognitivas)

La demencia aparece primero generalmente como olvido.

El deterioro cognitivo leve (DCL) es la fase entre el olvido normal debido al envejecimiento y el desarrollo del mal de Alzheimer. Las personas con deterioro cognitivo leve tienen ligeros problemas con el pensamiento y la memoria que no interfieren con las actividades cotidianas y, con frecuencia, son conscientes del olvido. No todas las personas con deterioro cognitivo leve progresan a mal de Alzheimer.

Los síntomas del deterioro cognitivo leve abarcan:

• Dificultad para realizar más de una tarea a la vez

• Dificultad para resolver problemas

• Olvidar hechos o conversaciones recientes

• Tardar más tiempo para llevar a cabo actividades más difíciles

Los síntomas tempranos del mal de Alzheimer pueden abarcar:

• Dificultad para realizar tareas que exigen pensar un poco, pero que solían ser fáciles, tales como llevar el saldo de la chequera, participar en juegos y aprender nueva información o rutinas

• Perderse en rutas familiares

• Problemas del lenguaje, como tener dificultad para encontrar el nombre de objetos familiares

• Perder interés en cosas que previamente disfrutaba, estado anímico indiferente

• Extraviar artículos

• Cambios de personalidad y pérdida de habilidades

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