Analisis Del Sistema Educativo Mexicano

ANÁLISIS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Una de las prioridades para los gobiernos de cada país es que su sistema educativo sea de calidad, ya que constituye la vía más importante para generar su desarrollo económico y social, en México, a lo largo de los años a pesar del avance que se ha obtenido en las últimas décadas los resultados en evaluaciones académicas nacionales (como la prueba ENLACE), no han sido del todo satisfactorias, ya que a pesar de los esfuerzos de UNICEF por lograr que la educación en México sea inclusiva, dichos logros no han sido suficientes y el rezago educativo es el enemigo número uno a combatir. La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas). Se estima que de la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos. Es por ello, que no es suficiente evaluar a los maestros cada determinado tiempo, o introducir los exámenes de ingreso como sistema de selección para los docentes que desean adquirir los beneficios de SEP, sino además, cubrir necesidades básicas de alimentación y vestido a los niños mexicanos quienes en la mayoría de las regiones aisladas deben elegir entre estudiar o llevar sustento a sus casas en el mejor de los casos pueden realizar ambas actividades pero con deficiencias alimenticias que generan baja concentración mental lo cual recae en un nivel educativo sumamente por debajo del promedio en lugares demográficamente más poblados como son las escuelas de la ciudad que a pesar de supuestamente contra con las herramientas humanas y materiales para poder subir esos niveles, su problema es otro, bullyng, vandalismo, pereza por parte de los maestros, además de tener que realizar trabajo administrativo que en ocasiones les quita valioso tiempo frente a grupo para poder trabajar el programa del nivel en el que se encuentran en tiempo y forma, lo cual debe ir en congruencia como lo establece el artículo 22 de la Ley General de Educación que establece que :.- Las autoridades educativas, en sus respectivas competencias, revisaránpermanentemente las disposiciones, los trámites y procedimientos, con objetode simplificarlos, de reducir las cargas administrativas de los maestros, de alcanzarmás horas efectivas de clase y, en general, de lograr la prestación del servicio educativo con mayor pertinencia, calidad y eficiencia.

Falta mucho por hacer, el reto en sí es lograr calidad e inclusión en el sistema educativo mexicano pero con la contribución de todos los miembros de la sociedad y el apoyo del gobierno si se puede llegar a obtener educación de calidad y por lo tanto desarrollo social y económico, existen infinidad de Instituciones

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