Analisis de diagnostico de escuela primaria “Lic. Primo Verdad”

ESCUELA PRIMARIA “LIC. PRIMO VERDAD”

TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

6° “B”

ANALISIS DE DIAGNÓSTICO

El examen se aplicó durante la semana del 19 al 23 de agosto del presente ciclo escolar 2013-2014, se incluyó las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y formación cívica y ética. La intención del examen era para hacer un análisis de cuales contenidos se encuentran en bajo aprovechamiento y a la vez buscar estrategias para elevar el dominio de los mismos. El grupo presenta más bajo aprovechamiento en la asignatura de historia y geografía y más avanzado en ciencias naturales.

El grupo de 6° “B” alcanzó los siguientes promedios:

ESPAÑOL: 5.1

MATEMÁTICAS: 5.4

CIENCIAS NATURALES: 7.2

HISTORIA: 5.0

GEOGRAFÍA: 4.3

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: 5.0

PROMEDIO GENERAL DE DIAGNÓSTICO: 5.3

Después de haber analizado el examen de diagnóstico de las asignaturas de ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS en el grupo de 6° “B” en donde se incluyeron varios contenidos, se detectaron algunos en los cuales los alumnos salieron muy bajos. Tales contenidos son:

ESPAÑOL:

• Lectura de comprensión

• Cartel

• Anuncio publicitario

• Boletín informativo

• Poema

• Debate

• Idea principal

• Palabras clave

• Cita textual

• Metáfora

• Artículo de divulgación

• Descripciones

MATEMÁTICAS:

• Suma de fracciones

• Unidad de peso y litro

• Características del triángulo y círculo

• Problemas de reparto

• Suma y resta de fracciones

• Cuerpos geométricos

• Sucesiones

Para elevar el aprovechamiento de estos contenidos pretendo aplicar las siguientes estrategias:

• Repaso de las operaciones básicas en forma grupal.

• Trabajo en equipo

• Exposiciones

• Investigaciones

• Aplicación de material didáctico.

• Juegos didácticos

• Estrategias de lectura

• Lectura guiada y de rapidez

• Redacción de textos.

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MAESTRO DE GRUPO

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SERGIO H. MARMOLEJO CHÁVEZ

V° B°

DIRECTOR

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VICTOR HUGO ROSALES ROMO

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