Aprendizajes Esperado De Sexto Grado Por Bloque

Aprendizajes esperados BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V

ESPAÑOL • Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios.

• Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.

• Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.

• Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías.

• Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.

• Usa oraciones compuestas al escribir.

• Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.

• los datos esenciales.

• Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

• Comprende e interpreta reportaje.

Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

• Emplea notas que sirvan de guía para la estructura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

• Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

• Comprende e interpreta reportaje.

• Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

• Emplea notas que sirvan de guía para la estructura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

• Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.

• Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.

• Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultaneas.

• Redacta párrafos usando primera y tercera persona.

• Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso

• Usa palabras que indiquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia.

• Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.

• Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.

• Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.

• Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad.

• Infiere fechas y lugares cuando la información no explicita, usando las pistas que el texto ofrece.

• Reconoce la función de los relatos histórico y emplea las características del lenguaje formal al escribirlos.

• Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencionales.

• Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

• Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.

• Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.

• Interpreta en un texto adecuadamente al leerlo en voz alta.

• Identifica la estructura de las cartas de opción.

• Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho.

• Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.

• Expresa por escrito su opinión sobre hechos. • Contrasta información de textos sobre un mismo tema.

• Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema.

• Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.

• Reconoce diversas prácticas para el tratamiento de malestares.

• Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.

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