Arquetipos Universitarios

Aspectos o Criterios Arquetipo Medieval Arquetipo Alemán Arquetipo Francés Arquetipo Ingles Arquetipo Español Arquetipo Norteamericano Universidad del Magdalena

Máximos Representantes o Precursores Los precursores de la universidad inglesa fueron los “Colleges”

Autonomía Universitaria y Reglamentación Este arquetipo restringía la autonomía de las facultades puesto que se encontraba bajo la dirección de la teología. En él no se recurría a la investigación y limitado desarrollo de la ciencia. Se da la autonomía, en él se consideraba al hombre como un individuo que necesitaba libertad para poder alcanzar el grado máximo de su desarrollo y cualidades Poseía dependencia directa del estado, perdiendo así la autonomía universitaria. mas el poder del profesorado permitió infundir un conocimiento pleno y notorio en las políticas universitarias Este arquetipo gozaba de autonomía pero era limitado por la iglesia, pero seleccionaba libremente a los profesores y estudiantes .hacían una restructuración en cuanto a los planes de estudios, se fomentaba la convivencia entre ellos Su finalidad estaba centrada en cultivar la ciencia, la libertad académica del profesorado .la libertad de los alumnos a las cátedras oficiales para así estudiar donde ellos quisiesen, presentándose solamente a hacer los exámenes. Fue una corporación autónoma En él existía autonomía para seleccionar docentes, estudiantes gozaron y organizar planes de estudio Tiene relación con el arquetipo francés en cuanto a su modelo de libertad ,autonomía humanismo y perfeccionismo estructural

Acceso A La Educación Fue de libre acceso a la educación Personas de alta clase social Personas con privilegios otorgados por el estado Para pertenecerá estos debían ser miembros del clero, y del estado .no admitían a personas que no fuesen anglicanos .a mujeres ,católicos ni que fuesen racionales Poseían libre acceso a la educación Elite minoritaria En este aspecto posee relación con los arquetipos español y medieval

Objetivo o Prioridad De Enseñanza del Modelo Su modelo era centro docente.se dedicaba esencial mente a la educación, la transmisión de saber. su objetivo principal consistió en educar a los sacerdotes para ser hombres de Dios En este arquetipo se destacaba la capacidad investigativa ,elevar la cultura moral de la nación a través del cultivo d la ciencia : su ideal era neo humanista Consistía en establecer una formación que diese respuesta a las necesidades profesionales para beneficio del estado y la sociedad Este modelo iba en búsqueda de la formación personal e integral del individuo. La moral los valores a través de la adquisición del conocimiento Su objetivo era difundir cultura en las distintas clases sociales bajo las diferentes formas de

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