Arroyo Naposta

Unidad didáctica

“Conocemos el Arroyo Napostá”

• Fundamentación

La realización de esta unidad va de la mano del proyecto educativo 2013 de la ciudad “Por el aula también pasa el Arroyo Napostá” donde se propone indagar en la sala el trazado natural, histórico, cultural del arroyo.

En esta unidad se trabajará con el trazado natural e histórico sin dejar de lado un hecho tan importante como la construcción del arroyo Napostá en 1977 generando mayor comunicación entre el centro de la ciudad y los barrios aledaños al arroyo.

Será importante trabajarlo en la sala ya que los niños suelen tener contacto visual con el mismo cuando van a determinados puntos de la ciudad como el Paseo de las Esculturas o el Parque de Mayo. De esta forma conocerán un poco más del arroyo que forma parte de la historita y surgimiento de nuestra ciudad.

• Sala AZUL – 3era sección

• Contenidos:

 Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumple los espacios sociales (Arroyo Napostá) con las necesidades, intereses y deseos de las personas.

 Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de la comunidad.

• Objetivos:

Que el niño

 Se inicie en el ambiente natural que lo rodea

 Se inicie en la historia de la ciudad desde el ambiente natural como es el Arroyo Napostá.

Actividades previas a la salida educativa

• Actividad n°1:

 Inicio: le comentaré a los nenes que seguiremos conociendo el Arroyo Napostá. Hablaremos de aquellas cosas que ya conocemos

 Desarrollo: conocemos el lugar donde nace y desemboca el arroyo ¿Qué es el nacimiento? ¿Y la desembocadura? Utilizaremos plano de la cuidad para hacer una ubicación espacial del nacimiento y desembocadura del mismo. También se usarán imágenes.

 Cierre: Proponemos seguir conociendo el arroyo pero por su paso dentro de la ciudad.

• Actividad n°2

 Inicio: les mostraré a los nenes un plano de la ciudad de Bahía Blanca ¿Qué podemos ver en este plano?

 Desarrollo: observamos el recorrido que hace el arroyo dentro de la ciudad ¿Por qué les parece que en algunos lugares no está? ¿Desaparecerá? Eso se llama ENTUBADO. ¿Qué les parece que es? ¿Por qué se habrá hecho? Observamos en un plano aquellos lugares en dónde está entubado y otros en los que no.

 Cierre: Proponemos ir a conocer algunos de aquellos lugares en dónde está entubado y otros en los que no.

Actividad durante la salida educativa

• Actividad n°3

 Inicio: Nos pondremos de acuerdo en aquellas cosas que tenemos que hacer durante el paseo.

 Desarrollo: Se observarán distintos puntos de la ciudad en dónde se pueda observar la diferencia entre las partes en que el

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