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Asistir a cursos de formación y actualización docente como consejo técnico de zona


Enviado por   •  21 de Agosto de 2011  •  Informes  •  330 Palabras (2 Páginas)  •  593 Visitas

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GOBIERNO DEL

ESTADO DE MÉXICO

“2011. Año del Caudillo Vicente Guerrero”

INFORME DEL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR Y PLAN ANUAL DE TRABAJO (PETE Y PAT)

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

ACTIVIDAD FORTALEZA DEBILIDAD ACCION DE MEJORA

Asistir a cursos de formación y actualización docente como consejo técnico de zona. Socialización de experiencias que permitieron enriquecer la práctica educativa. Se realizaron lecturas previas que permitieron retomar, analizar algunos autores No se llevaron a cabo todas las sesiones que están calendarizadas Concluir las temáticas por propia iniciativa

Dominio pleno de los enfoques curriculares, planes programas y contenidos Disposición para la actualización y comprender mejor el programa Diferencia para el diseño de situaciones didácticas atractivas y la no transversalidad con los campos formativos Dedicar tiempo después de la mañana de trabajo para analizar y comprender en colegiado en programa 2006

Reflexión y análisis de las docentes en su práctica diaria retomando los elementos que marca el PEP para elaborar el diario de trabajo Se lleva a cabo diariamente El diario de trabajo es el resultado de manera breve para lo que no se retoma todos los elementos que menciona el programa Diseño de un formato que permita plasmar de manera objetiva y complete los acontecimientos mas sobresalientes de la jornada diaria tomando como referente los elementos que menciona el programa para la realización de diario de trabajo

Participación activa de los alumnos en las actividades de la escuela La realización de este tipo de actividades ajustado a los niños No se involucra el 100% de los alumnos Buscar estrategias que permitan la integración del 100% de los alumnos

Socialización de experiencias en colegiado para mejorar la práctica educativa Conocer nuevas estrategias de enseñanza de los niños No se cuenta con el tiempo necesario para el intercambio de estas experiencias educativas Dedicar tiempo después de la mañana de trabajo

Entrega bimestral de los avances de los niños (evaluaciones continuas) Los padres están enterados de los avances de los niños Poca asistencia de los padres de familia a estas reuniones debido a sus múltiples ocupaciones Fomentar la asistencia de los padres para que se involucren y refuercen los logros de los niños

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