Autorregulación

Con la información del caso, realiza la planeación considerando los cuatro aspectos:

Objetivos personales: Aprender mucho y sacar como minimo 9

Características personales:

Análisis de la tarea:

Tipo de contenidos : Actitudinal ya que fue trabajo en equipo hubo tolerancia y respeto.

Nivel de aprendizaje: Aprendizaje por compresión ya que adquirieron la comprensión del conocimiento

Contexto de la tarea : Lograron su objetivo, lo hicieron en grupo y cumplieron la fecha de entrega.

Selección de estrategias:Seleccionar la estrategia, determinar objetivos y metas

Menciona en qué momentos Rodrigo, Alberto y Juan estuvieron supervisando su plan, escribe el texto en dónde se demuestra. Saliendo de clase se reunieron e hicieron una planeación del trabajo que tenían que realizar, decidieron hacer el trabajo de la mejor manera para sacarse, como mínimo 9 y aprender mucho.

Una vez que entregaron el trabajo, decidieron hacer una evaluación de cómo habían trabajado y de los resultados que habían obtenido.

Menciona…

¿Lograron su objetivo? Al principio la estrategia que habían elegido no era la correcta pero después se pusieron de acuerdo para que se trabajara por partes iguales y al final llegaron a su objetivo

¿Qué aspectos les facilitaron el logro? Identificación de ideas clave, mapa conceptual Y ¿Qué obstáculos tuvieron que vencer? Que los tres trabajaran en partes iguales (en equipo)

¿Cumplieron con los requerimientos de la tarea? Si cumplieron Y ¿Qué aprendieron? Comprender el trabajo que realizaron en equipo y demostrar que lo habían entendido

¿Qué estrategias les funcionaron? Mapa conceptual, dirección de la atención

¿Cómo pueden aplicar en otros contextos las estrategias que les funcionaron? Utilizar los mismos procedimientos

¿Qué estrategias no les funcionaron? El subrayado

¿Qué hicieron para mejorar lo que no les funcionó bien? Seleccionaron la comunicación indirecta

¿Qué aprendieron del trabajo en equipo? Trabajo colaborativo, tolerancia y respeto

El caso de (Tu nombre)

Para describir tu caso, aplica la planeación, monitoreo y evaluación con la actividad que estás realizando, o sea:

“Contestar el caso de la tarea de la clase 6, que corresponde a la tercera parte de la Unidad 3 de Autorregulación, en donde se incorporan las fases de monitoreo y evaluación del proceso de autorregulación e incorpora todas las fases del proceso”

Sigue el mismo análisis que realizaron Rodrigo, Alberto y Juan.

Tu objetivo personal fue: Específico

Tus características personales que pueden favorecer conocimientos, habilidades interés y/o dificultar la tarea, son: mala organización, tiempo

Tipo de contenido (fundamenta la respuesta): Actitudinal

Nivel de aprendizaje (fundamenta la respuesta): Aprendizaje por comprensión

Contexto de la tarea (fundamenta la respuesta): comunicación directa

Estrategias de aprendizaje que seleccionaste y por qué: Identificación de ideas claves

Menciona en qué momentos supervisaste tu plan al elegir la estrategia para realizar la actividad

Estás por entregar el trabajo, haz una evaluación de cómo trabajaste y de los resultados que obtuviste.

Menciona…

¿Lograste tu objetivo? Al adquirir conocimiento estoy logrando mis objetivos

¿Qué aspectos te facilitaron l logro? Organizarme para realizar la actividad Y ¿Qué obstáculos tuviste que vencer? tiempo

¿Cumpliste

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