COMUNICACIÓN EAP INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela Académica Profesional de Ciencias de la Comunicación de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso.

En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.

Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

PREGUNTAS:

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se desarrolla diferentes diseños de infografía así mismo, recordaremos que la capacidad de comunicarse, a través del lenguaje es única en el ser humano, además veremos cómo se diferencian y/o asemejan el lenguaje, el habla, la lengua, el dialecto y el argot.

En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios. Entre ellos tenemos el seminario, panel, mesa redonda, simposio y debate.

En consecuencia, la comunicación nos ayuda a intercambiar de forma efectiva pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas partes.

ANALISIS DE VIDEOS.

1. Éstos se encuentran publicados en el blog del curso:

¿QUIEN SE ROBÓ MI QUESO? (2Ptos)

http://metodologiadeltrabajouniversitario2.blogspot.com/2010/10/video-quien-se-robo-mi-queso.html

Identifique y explique las ideas fuerza, que permiten adaptarse a los nuevos cambios.

Seguimos haciendo las mismas cosas una y otra vez es hora de movernos.

No hay que quedarnos estancados, hay que movilizarnos, cambiar para obtener algo bueno y diferente.

¡Es hora de movernos! Ese ya es queso de ayer es hora de buscar queso nuevo.

No hay que conformarnos con lo ya obtenido, debemos buscar siempre nuevas opciones para no estancarnos y así superarnos.

La vida continua y nosotros también debemos de continuar. Si no cambiamos nos podemos extinguir.

Debemos seguir adelante ante las adversidades, caso contrario no progresaremos y nos quedaríamos en el pasado.

Huele el queso con frecuencia para que sepas cuando se está poniendo viejo. ¡Cuando tú superas tu temor te sientes libre!

Hay que estar siempre alerta y predispuesto al cambio, saliendo de nuestra zona de confort para superar nuevos retos y al hacerlo nos sentiremos satisfechos de lo logrado, como si nos hubiéramos sacado un peso de encima.

¡Cuando tú cambias lo que tú crees, tú cambias lo que tú haces!

Debemos tener la voluntad y actitud de querer enfrentar nuestros miedos para obtener cambios positivos en la vida porque si siempre hacemos lo mismo nunca veremos cambio alguno.

Adáptate al cambio con rapidez ¡mientras más pronto te deshagas del queso viejo, más pronto podrás disfrutar del queso nuevo!

Debemos estar siempre abiertos al cambio puesto que todo en la vida cambia en un abrir y cerrar de ojos; debemos pensar que los cambios que se producen en nuestra cotidianidad se dan por alguna razón, no debemos de quedarnos en el pasado, si  pensamos positivos llamaremos a cosas buenas y así disfrutar de lo obtenido.

¡Disfruta el cambio, saborea la aventura y disfruta el sabor del queso nuevo! Mantente listo con rapidez y disfrútalo otra vez… ¡Los demás siguen moviendo el queso!

Una vez llegado a superar un reto sentiremos satisfacción y nos mantenemos a la vanguardia; pero si vemos que ya no somos capaces de cambiar una situación, nos encontramos ante el desafío de cambiarnos a nosotros mismos enfrentando nuestros temores.

1. El Modelo de la Comunicación. Elabore un cuadro sinóptico respecto a la estructura del contenido del modelo de comunicación propuesto. (2Ptos)

http://teoriadelacomunicacion33.blogspot.com/2011/03/modelo-de-la-comunicacion.html

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1. Elaborar un cuadro comparativo sobre lengua, lenguaje, habla, dialecto y argot, evaluar sus semejanzas y diferencias. Poner ejemplos. (4Ptos)

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