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CONCEPTO DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


Enviado por   •  20 de Marzo de 2014  •  350 Palabras (2 Páginas)  •  213 Visitas

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¿Cómo calificar, si no, a alguien que a lo largo de su carrera profesional escribió

con rigor, profundidad y, las más de las veces, originalidad, más de un millar de piezas

(libros, artículos, capítulos de libros, notas, etc.) sobre asuntos tan destacados como la

teoría de los precios y de la distribución, el desarrollo económico, el mercado de

trabajo, la ecología, la teoría evolutiva, los estudios sobre paz y conflictos, la teoría

general de sistemas, la metodología económica, los estudios urbanos, el poder, la

demografía, la agricultura, el conocimiento, la información y la educación, etc, etc3.

Boulding no se dejaba fácilmente encasillar en las cuadrículas que el mundo académico

tiene reservadas para los investigadores y los profesores de universidad. A decir

verdad, luchó con afán por derribar fronteras artificiales en el estudio de los sistemas

sociales y no siempre fue bien comprendido o apoyado en esa tarea.

Las páginas que siguen no pretenden, obviamente, resumir un trabajo tan rico,

complejo y variado. Se limitarán a introducir y contextualizar brevemente algunas de

sus aportaciones con la esperanza de que, tal vez, puedan servirnos al resto como

acicate en ese proceso constante y necesario de crítica y reconstrucción de la ciencia

económica. Buenas pistas, a buen seguro, para diseñar mejor el recorrido.

II

Comencemos recordando que Kenneth Boulding se acercó inicialmente a la Economía

en 1929, en Oxford, desencantado de su primer año en unos estudios de Química que

apenas le motivaban4. Procedente de una familia humilde de clase trabajadora y

metodista de Liverpool, su formación estuvo siempre becada y su cambio de carrera

fue afortunadamente aceptado por la universidad sin menoscabo de la ayuda

económica que recibía para cursar sus estudios. Así, tras terminar su formación en

1931 con la máxima calificación, obtuvo en 1932 una beca de la Commonwealth para

ampliar estudios en la Universidad de Chicago, prolongando su estancia en Estados

Unidos hasta 1934. En esos años, aparte de coincidir

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