CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO

TEMA1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO

1. ¿En qué consiste el saber cotidiano?

R= En el aprendizaje que se va dando diariamente, con las actividades que se van dando día con día. Desde el momento que estamos en la casa hasta en el momento que llegamos a la escuela.

Proporcione ejemplo de clases de conocimiento cotidiano

- El enseñarle a los niños las reglas que deben existir en el salón de clases.

- Los Hábitos de higiene

- Cuando se hace los honores a la bandera, el comportamiento, saber expresase correctamente, saber cantar, dibujar, pintar etc.

2. Reflexione ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Explique.

R= Favorece, ya que por medio de los conocimientos que se adquieren van desarrollando su inteligencia, así mismo van desarrollando todas las cualidades que con el paso del tiempo tienen un papel muy importante en la vida del ser humano.

3. ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano sirve o estorba al conocimiento científico? Explique.

R= dependiendo de los diferentes casos. Así mismo de las actividades que se realizan.

4. caracterice con sus propias palabras lo que entienda por conocimiento científico.

R= Son teorías se basan en fundamentos y que son sometidas al método de comprobación científica al obtener su aprobación se convierte en ley.

5. ¿Cómo cree usted que se construye la ciencia?

R= curiosidad……………se construye únicamente con conocimiento objetivo. Esto no quiere decir que las ideas subjetivas sean inútiles en otras actividades del hombre.

6. ¿cree usted que los hechos provenientes de la observación y de la experimentación puedan ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador?

R= No hasta que no sean sometido al método de comprobación científico ya que existen algunos fenómenos que no se puede lograr a obtener una verdadera explicación científica por falta de elementos.

7. ¿Cree usted que los métodos de las ciencias exactas sean aplicables a las ciencias humanas (sociología, psicología, etc.)?

R= no…………….De algún modo los dos van de la mano, con esto pueden llegar a ser de gran ayuda para las futuras investigaciones.

8. reflexione: ¿en qué cree usted que se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico?

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