CONSTRUCCIÓN APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Capítulo 1 y 2 Aprendizaje Autónomo.

Cada persona entiende e interpreta el mundo según las experiencias vividas y por este motivo durante la universidad es el docente quien se convierte un guía principal, es el quien debe orientar, identificar y conocer al estudiante para que entre ambos puedan poner en práctica un aprendizaje autónomo, en donde no solo se busca textos o situaciones que influyen directamente con la carrera del estudiante sino que también influya en su vida cotidiana y por qué no la solución de problemas sociales y personales, el ser humano debe saber y aprender a trabajar en conjunto, analizar las diferentes situaciones, buscar información, y formarse un criterio entrego pero principalmente responsable.

Una de las principales preguntas que entramos los dos primeros capítulos del libro es: ¿Qué es el aprendizaje? Y nos indica de una u otra manera que es un proceso en donde el ser humano adquiere conocimiento al estar en contacto con su entorno, no solo haciendo referencia a lo académico, también en lo laboral y personal basándose en las experiencias y en la búsqueda infinita de soluciones que se realiza día a día.

Durante el estudio se adquiere el aprendizaje por un proceso personal ya que el único responsable es el estudiante y este aprendizaje lo va constituyendo a través del tiempo y de las experiencias poniendo en práctica lo teórico, este proceso se define como FUNCIONAL, ACTIVO Y CONSTRUCTIVO.

El docente siempre busca enseñar al estudiante soluciones integrales a problemas específicos que se pueden llegar a presentar en el ambiente laboral en una profesión específica, pero esto no se realiza directamente, se realiza a través de competencias definidas según el tema a tratar en donde ingresan también los valores y siguiendo el plan de estudios que lo va llevar a cumplir el perfil buscado.

Una de las premisas que se evidencian en los capítulos tratar es  sobre cómo se manejan los diferentes tipos de aprendizajes o mejor ¿Cómo Aprendemos? Y se presentan variables que nos ayudaran a tener una mejor recepción de la información, la principal idea es que aprendemos a través de los sentidos, ya que permiten captar y percibir la información directamente por medio de procesos cognitivos.

El aprendizaje se percibe por la observación, interpretación, análisis, asociación y clasificación que permiten comparar, relaciona, expresar, retener, deducir y evaluar, todo esto se realiza para hacer que la información sea clara y quede almacenada en nuestra memoria.

Estrategias del aprendizaje.

Estas estrategias se usan dependiendo el tipo de información recibida y el aprendizaje que pretendamos o que se maneje, para lograr un aprendizaje profundo se requiere manejar y lograr situaciones fundamentales como:

• Estrategia de atención: se basa en seleccionar una sección específica de la información recibida, fijándose en ciertos párrafos o situaciones decisivas del texto.  
• Estrategia de elaboración y organización. Se utiliza realizando la toma de notas y búsqueda de respuestas a preguntas del texto

La abstracción es un aspecto que ayuda a la profundización del aprendizaje ya que se selecciona la información más relevante entre estas que se manejan en el análisis del texto, formulación de preguntas y reducción de contenido.

Técnicas de estudio.

Las técnicas de estudio son herramientas que ayudan al estudiante a mejorar su forma de aprender, ya que agilizan la retención de la información, para que esto pueda suceder es necesario que el estudiante organice su tiempo para cada actividad, entre estas técnicas podemos encontrar:

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