CUARTO AÑO BÁSICO EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Escuela Manuel Rodríguez, Copiapó.

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DEPARTAMENTO DE HISTORIA GEOGRAFIA

Y  CIENCIAS SOCIALES.

   CUARTO AÑO  BÁSICO

EVALUACIÓN  DE  HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES.

NOMBRE: ____________________________________________FECHA:________________

CURSO: ______ PUNTAJE OBTENIDO: _______ DE    28  PTOS.  NOTA: ______________

Objetito de la evaluación: 

Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 2)

Instrucciones: Marca con una X la alternativa correcta. 1 punto cada una

1. ¿Cómo se llamaban las tres grandes civilizaciones americanas?

1. Aztecas.
2. Mayas.
3. Incas.
4. Todas las anteriores.

1. ¿En qué lugar geográfico Se ubicó la civilización los aztecas?

1. México.
2. Perú
3. Península de Yucatán.
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Cuál era la ciudad capital de los aztecas?

1. Cusco.
2. Texcoco.
3. Mexicas.
4. Tenochtitlán.

1.  Los aztecas invadieron o poseyeron un gran territorio, por este motivo de llamaban:

1. Imperio azteca.
2. Imperio Inca.
3. Reino azteca.
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Cómo se denominaban la máxima autoridad azteca?

1. Tlatocán.
2. El calpullec.
3. Huey Tlatoani.
4. Consejo supremo.

1. Son conocidas como islas frotantes.

1. Hortalizas.
2. Chinampas.
3. Chinan.
4. Calmécac.

1. El Dios de la guerra, era.

1. Hutzilopochtli
2. Quetzalcoatl.
3. Inti.
4. Mamaquilla.

1. La siguiente definición pertenece a: “Su deber era brindar medios de subsistencia a los aztecas. Tenían poderes absolutos y se creían encarnación de un Dios”

1. Emperador.
2. Nobles.
3. Esclavos.
4. Comerciantes.

1. La siguiente definición pertenece a: “Realizaban el comercio con los pueblos no conquistados. Gozaban de privilegios porque mantenían informados al emperador frente a posibles rebeliones”

1. Emperador.
2. Nobles.
3. Esclavos.
4. Comerciantes.

1. ¿Qué desarrollaron los aztecas para obtener sacrificios en tiempo de paz?

1. Politeísmo.
2. Tezcatlipoca.
3. Guerras floridas.
4. Ningunas de las anteriores.

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.  2 puntos cada una

1. ¿Por qué fueron conquistados los aztecas?

1. ¿Quién era Quetzalcoált?

1. ¿Cuál era el órgano principal que le entregaban a los dioses? ¿Por qué?

Leen el siguiente texto y luego responden en su cuaderno las preguntas planteadas.

LA EDUCACIÓN AZTECA.

 “Los aztecas imaginaban la misión del hombre sobre la tierra como un medio para alabar a los dioses y, a través de ello, honrar a su pueblo. Conquistar y servir en los templos eran, entonces, las principales funciones recaídas sobre los hombres libres; para eso, eran educados desde muy temprana edad. La educación militar se iniciaba cuando, a los seis o siete años, el niño ingresaba [a la escuela pública] (…). A los diez participaba en los combates, recibiendo su primera distinción cuando lograba capturar un enemigo. (…) si luego de otros combates no repetía la aventura, debía retirarse del ejército [y se convertía] en hombre normal dedicado a la plantación de las tierras. (…) La carrera sacerdotal [se entregaba en una institución especial]. Tras un largo aprendizaje del ritual relacionado con las ofrendas y sacrificios, de la fabricación de horóscopos, del reconocimiento de los hechizos y medios para combatirlos, quedaban competentes para ejercer. El aspirante debía, entonces, renunciar al matrimonio para ser proclamado como servidor del dios Quetzalcoátl (…)”.

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