Capacitación De TIC'S Para Docentes

Detección de necesidades:

Situación deseada;

Las TIC’S s han auxiliado al docente a impartir las clases y a los alumnos les ha favorecido la adquisición de conceptos, Las nuevas tecnologías no sustituyen a los recursos tradicionales, simplemente extienden las posibilidades. Con estas se pretende hacer sus imparticiones más a menas y con mayor aprovechamiento alumno/profesor.

El docente debe de aprovechar las TIC’S para resolver diversos problemas que lo tradicional le cueste resolver, asi como tener un balance entre estas para un optimo desarrollo

Situación real;

El docente debe tener el manejo de nuevos lenguajes audiovisuales como un complemento para la construcción de aprendizaje y para lograr un uso optimo de estos valiosos recursos didácticos, así como la elaboración de presentaciones que faciliten la enseñanza y l

Análisis de causas:

Constituye la búsqueda de posibles factores causales para lograr un cambio en la situación actual con la finalidad de aproximarse a la idea en los cambios y procedimientos en la tecnología principalmente por:

Falta de material didáctico ya que a veces los docentes no cuentan con los materiales necesarios

Falta de capacitación en tícs para tratar casos como estos ya que con cursos como estos se facilitaría desempeñar de forma adecuada su clase

Objetivos;

Diseñar un programa de capacitación para los docentes de las escuelas que les permita lograr competencias en el manejo adecuado de las TIC’S ayudando a los estudiantes a fortalecer sus conocimientos a través de sencillas lecciones para asimilar conocimientos fácilmente

A quien va dirigido;

A todos los docentes que tengan un manejo básico de la computadora y sean capaces de utilizar un procesador de textos (Word) y elaborar presentaciones.

Programa de capacitación;

Modulo1:

El propósito fundamental de este modulo es orientar la práctica del docente hacia el uso de la modalidad E-learning o aprendizaje mixto centrados en el docente, valorando y utilizando las herramientas que ofrece las TIC´s, combina herramientas sincrónicas para su desarrollo y potencialización del aprendizaje.

Módulo 2: Funcionalidad y Operacionalidad de la plataforma office Descripción del módulo office es un paquete de software para la creación de diversas plantillas basadas en textos como presentaciones etc.

Módulo 3: Pedagogía, didáctica y metodología para la facilitación del proceso de enseñanza – aprendizaje a través de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).Se ofrece una amplia gama de alternativas para la adquisición de competencias, conocimientos, habilidades y destrezas, basados en los principios de diferentes teorías del aprendizaje y de la instrucción; establece, identifica y proyecta los recursos, medios y materiales propios de la educación virtual para viabilizar el proceso de enseñanza aprendizaje con calidad.

Evaluacion;

La evaluación de las TICs se efectúa por sus propios productores o realizadores, y por lo general bien sea de forma consciente o inconscientemente, planificada o no planificada, siempre se realiza y por tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos todos los medios.

Esta autoevaluación es procesual y empieza desde la elaboración del guión, y las decisiones que en el mismo adoptamos para incorporar unos elementos y no incorporar otros.

Metodologia:

La propuesta de capacitación para los docentes de la Escuela en el uso adecuado de las TIC´s , está enmarcada dentro del estudio investigativo porque “consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta o de un modelo operativo viable para solucionar problemas. Para llevar a cabo esta propuesta es necesario desarrollar todas y cada una de estas etapas bajo la modalidad

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