CAPACITACIÓN DOCENTE . USO DE LAS TIC´S

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SEMINARIO DE PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

PROYECTO:

CALIDAD DE SERVICIO

ÁREA DOCENTE

• Integrantes del equipo:
• Gonzales Sánchez Margarito
• Rosario Hilario Gabriel
• Sánchez Santiago Lizbeth

 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA     OCTAVO SEMESTRE

Catedrático: Lic. Juan victoria

TEMA: CAPACITACIÓN DOCENTE[pic 3]

USO DE LAS TIC´S

Contenido

Delimitación:        

Justificación:        

Alcances y limites        

OBJETIVO GENERAL        

Objetivo específico:        

INTRODUCCIÓN        

ANTECEDENTES        

MARCO TEÓRICO:        

VENTAJAS        

DESVENTAJAS        

importancia de la capacitación y actualización en los docentes        

La importancia de una buena formación docente: La transparencia en las formas de evaluar        

El rol del profesor universitario en el siglo XXI        

ESTRUCTURA DEL CRONOGRAMA        

Propuesta        

Modelo deseable        

Plan de ejecución        

Estrategia docente para un aprendizaje significativo        

Resultados esperados        

CONCLUSIONES        

Recomendaciones acerca de cada docente        

Bibliografías        

Delimitación: Elaborar un plan de capacitación sobre estrategias de enseñanza para los docentes de la red de escuelas universitarias de Tlaxiaco para poder lograr un proceso de enseñanza - aprendizaje de calidad misma que se llevara a cabo durante el periodo inter semestral que comprende los meses de julio –  agosto 2016.

Justificación: Debido a que en la red de escuelas universitarias del sureste se cuenta con docentes de distintos perfiles profesionales y teniendo el conocimiento de que muchos de ellos no cuentan con la formación docente para poder llevar a cabo correctamente un proceso de enseñanza a sus alumnos se ha decidido implementar un plan de capacitación sobre estrategias de enseñanza utilizando diversas herramientas y dinámicas para complementar la enseñanza. El programa de capacitación se impartirá en el periodo vacacional del mes de agosto del 2016 con el fin de contar con la asistencia de todos los docentes que laboran en la institución para que muchos de ellos laboran en otras instituciones educativas.[pic 4]

Alcances y limites

Alcances: La capacitación será impartida para todos los docentes de la institución abarcando sistema escolarizado y mixto por medio de conferencias, talleres, dinámicas, estudios de caso y utilización de materiales didácticos,  que será impartida dentro de las instalaciones de la Reu en la cuidad de Tlaxiaco Oaxaca.

Límites: El programa de capacitación docente abarcara el mes de agosto del 2016 durante el periodo inter semestral para contribuir a que los docentes de la institución adquieran aprendizajes sobre el manejo de grupo, utilización de material didáctico y técnicas de enseñanza para obtener un mejor aprovechamiento escolar de los alumnos

OBJETIVO GENERAL: Brindar capacitación sobre el tema de estrategias de enseñanza a los docentes de la red de escuelas universitaria del sureste que será realizado en un inter semestral con el fin de que los docentes cuenten la disponibilidad y tiempo.

Objetivo específico: planear y diseñar estrategias pre instruccionales, construccionales y poinstruccionales, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la universidad.

Objetivo específico: Implementar programas  de técnicas y estrategias para una buena enseñanza durante el periodo intersemestral  inter semestral sobre para los docentes de la Reu

Objetivo específico: Mostrar a los docentes la importancia que tiene la capacitación y actualizaciones educativas dentro de la formación de los alumnos dentro del periodo vacacional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Detectar los conocimientos que poseen los docentes en torno al manejo de las TIC´s y de los recursos de la plataforma Moodle.

2. Determinar las condiciones técnicas, tecnológicas, económicas y operativas que posee la escuela para tomar decisiones en cuanto al alcance del programa de capacitación en el uso de las TIC´s.

3. Con base en las condiciones reales de la escuela, establecer un conjunto de estrategias para elaborar la propuesta de capacitación de los docentes en el uso apropiado de las TIC´s.

4. Determinar la factibilidad de la propuesta de capitación para el personal docente.

5. Establecer un plan de evaluación para la propuesta de capacitación del docente.

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INTRODUCCIÓN

Dentro de la red de escuelas universitarias del sureste campus Tlaxiaco se tiene la necesidad de implementar un programa de capacitación para que los docentes obtengan información necesaria para mejorar la forma de enseñanza que tienen actualmente ya que debido a quejar y observaciones que los alumnos han tenido a cerca del desempeño de cada uno de los docentes les hace falta  ser mas dinámicos a la hora de impartir sus clases ya que muchos de ellos desconocen las distintas formas de llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje

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ANTECEDENTES

 Dentro de la red de escuelas universitarias del sureste campus Tlaxiaco se han contratado docentes que cuentan con distintos perfiles profesionales para que puedan cumplir con las necesidades de la institución y alumnado en general, al tener el conocimiento que la mayoría de estos docentes no cuentan con la habilidad y conocimientos sobre técnicas y estrategias de enseñanza para lograr transmitir el conocimiento a sus alumnos se considera de importancia realizar la capacitación sobre dicho tema para que los alumnos logren un aprendizaje significativo y esto a su vez los  ayude a tener una educación de mejor calidad.

Según el coordinador académico de la red de escuelas universitarias del sureste campus Tlaxiaco en los ciclos escolares anteriores no se había contado con la capacitación docente pero debido a las necesidades que han surgido entre el alumnado y debido a una notificación hecha desde rectoría se determinó  que a partir de este semestre se implementara un curso de capacitación para todos los docentes. Sin embargo cabe mencionar que en esta institución la mayoría de docentes que laboran son empleados de otras instituciones, solo trabajan aquí por medio tiempo y las horas de trabajo les son asignadas de forma acorde a sus horas libres de cada docente  y muchos de ellos si han acudido a cursos de capacitación pero de forma externa a la institución. al igual que hay muchos profesionistas que no cuentan con experiencia en estrategias para la enseñanza de su conocimiento, esto ocasiona que haya un bajo rendimiento escolar por parte de los estudiantes universitarios al igual que una serie de inconformidades de los mismos por lo que según el coordinador académico la capacitación es esencial para la institución.

MARCO TEÓRICO:

Capacitación docente

La capacitación docente o formación docente se refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases y la comunidad escolar.

Aunque teóricamente la capacitación docente puede ser concebida y organizado como un perfeccionamiento continuo, a medida es dividida en las siguientes etapas:

Capacitación docente inicial: un curso anterior al trabajo de profesor responsable de una sala de clases.

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