Caracteristicas Del Desarrollo

Características del desarrollo

EVOLUCION DEL LENGUAJE

Hacia los 5 años existe un perfeccionamiento del lenguaje, siendo la articulación correcta, el vocabulario variado y muy extendido, no se aprecian errores gramaticales y el discurso narrativo se va mejorando

5 años " Entiende más de 2.000 palabras.

" Entiende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)

" Lleva a cabo una serie de tres instrucciones.

" Entiende la rima.

" Sostiene una conversación.

" Las frases pueden tener 8 o más palabras de longitud.

" Utiliza frases compuestas y complejas.

" Describe objetos.

" Utiliza la imaginación para crear historias.

Cognitivo

Gran fantasía e imaginación.

Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas).

Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad.

Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos.

Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo.

Realismo infantil: sujeto a la experiencia directa, no diferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos (en el dibujo: dibuja lo que sabe).

Progresivamente el pensamiento se va haciendo más lógico.

- Conversaciones.

- Seriaciones.

- Clasificaciones.

DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ

• Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos.

• Tiene un mayor equilibrio.

• Salta sin problemas y brinca.

• Se para en un pie, salta y puede mantenerse varios

segundos en puntas de pie.

• Puede realizar pruebas físicas

• Maneja el cepillo de dientes y el peine.

• Maneja el lápiz con seguridad y precisión.

• Maneja la articulación de la muñeca.

• Distingue izquierda y derecha en sí mismo.

• Puede saltar de una mesa al suelo.

•Alternar caminar, correr y galopar según marque el ritmo de la maraca o pandereta.

• Saltar elementos a distintas alturas.

• Reptar salvando obstáculos.

• Ejercicios construidos: acostados, "pedalear" en el aire; sentados "pedalear" de a dos; sentados en parejas y enfrentados, hacer un puente con las piernas; parados, hacer un puente con las piernas abiertas y espiar hacia atrás, etc.

PERFIL SOCIAL Y AFECTIVO

•Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado.

• Se puede confiar en él.

• Le agrada colaborar en las cosas de la casa.

• Se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar.

• Cuida a los más pequeños, es protector.

• Sabe su nombre completo.

• Muestra rasgos y actitudes emocionales.

• No conoce emociones complejas ya que su organización es simple.

• Tiene cierta capacidad para la amistad.

• Juega en grupos y ya no tanto solo.

• Tiene mas interés por los lápices y por las tijeras.

• Prefiere el juego asociativo.

• Le gusta disfrazarse y luego mostrarle a los otros.

• Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos.

• Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra.

• Se diferencian los juegos de varones y de nenas.

Es decidido, seguro de sí mismo, independiente en sus necesidades personales, más reservado, demuestra intencionalidad en sus realizaciones. Es serio, reposado, realista. Depende del adulto, pero también compite con él, buscando su error. Le agrada su supervisión y la solicita. Es servicial, afectuoso, comprensivo y conversador. Sus estados de ánimo son pasajeros y se repone rápidamente si éstos

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